【題目】如圖所示,等邊三角形ABC放置在平面直角坐標系中,已知A(0,0)、B(6,0),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C.
(1)求點C的坐標及反比例函數(shù)的解析式.
(2)將等邊△ABC向上平移n個單位,使點B恰好落在雙曲線上,求n的值.
【答案】(1)點C坐標為(3,3),y=;(2)n=.
【解析】試題分析:(1)過C點作CD⊥x軸,垂足為D,設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=,根據(jù)等邊三角形的知識求出AC和CD的長度,即可求出C點的坐標,把C點坐標代入反比例函數(shù)解析式求出k的值.
(2)若等邊△ABC向上平移n個單位,使點B恰好落在雙曲線上,則此時B點的橫坐標即為6,求出縱坐標,即可求出n的值.
試題解析:(1)過C點作CD⊥x軸,垂足為D,
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AC=AB=6,∠CAB=60°,
∴AD=3,CD=sin60°×AC=,
∴點C坐標為(3,3),
∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C,
∴k=9,
∴反比例函數(shù)的解析式y=;
(2)若等邊△ABC向上平移n個單位,使點B恰好落在雙曲線上,
則此時B點的橫坐標為6,
即縱坐標y=,也是向上平移n=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.小麗在“統(tǒng)計實習”活動中隨機調(diào)查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學校”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:
(1)求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù),并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù);
(3)若該學校有2000名家長,請根據(jù)該統(tǒng)計結(jié)果估算表示“基本贊成”的家長有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O上的直徑,E是的中點,OE交弦BC于點D,過點C作⊙O的切線交OE的延長線于點F,已知BC=8,DE=2.
(1)求⊙O的半徑;
(2)求CF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+4與x,y軸分別交于A,B兩點,以O(shè)B為邊在y軸右側(cè)作等邊三角形OBC,將點C向左平移,使其對應(yīng)點C′恰好落在直線AB上,則點C′的坐標為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了有效控制酒后駕車,西安市城管的汽車在一條東西方向的公路上巡邏,如果規(guī)定向東為正,向西為負,從出發(fā)點開始所走的路程為:
,,,,,,(單位:千米)
(1)此時,這輛城管的汽車司機如何向隊長描述他的位置?
(2)如果隊長命令他馬上返回出發(fā)點,這次巡邏(含返回)共耗油多少升?(已知每千米耗油升)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知△ABC是等腰三角形,且∠ACB=90°,△ADB是等邊三角形,點C在△ADB的內(nèi)部,DE⊥AC交直線AC于點E.
(1)你能證明“DE=CE”嗎?試一試;
(2)如圖2,若點C在△ADB的外部時,即點D、E在AB兩側(cè),上述結(jié)論是否還成立?說明理由.
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