如圖所示:

圖①是一個(gè)正方形,分別連接這個(gè)正方形各邊的中點(diǎn)得到圖②,再分別連接圖②中間小正方形各邊的中點(diǎn),得到圖③.
(1)填寫下表:
圖形標(biāo)號(hào)
正方形個(gè)數(shù)
三角形個(gè)數(shù)
(2)按上面的方法繼續(xù)分下去,第n個(gè)圖形中有多少個(gè)正方形?有多少個(gè)三角形?
(3)當(dāng)三角形個(gè)數(shù)為100時(shí),是第幾個(gè)圖形?
分析:(1)根據(jù)題意結(jié)合圖形寫出直角三角形和正方形的個(gè)數(shù)即可;
(2)寫出有關(guān)直角三角形個(gè)數(shù)的通項(xiàng)公式即可;
(3)將100代入上題求得的通項(xiàng)公式即可求得直角三角形的個(gè)數(shù).
解答:解:填寫下表:
圖形標(biāo)號(hào)
正方形個(gè)數(shù) 1 2 3
三角形個(gè)數(shù) 0 4 8
(2)第n個(gè)圖形中有n個(gè)正方形,有三角形4(n-1)=4n-4個(gè);

(3)4n-4=100,
解得:n=26
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圖形的變化,解決此題的關(guān)鍵是尋找三角形的個(gè)數(shù)與圖形的編號(hào)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、如圖所示,圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中的虛線剪成四個(gè)全等的小長(zhǎng)方形,再按圖2圍成一個(gè)較大的正方形.

(1)請(qǐng)用兩種方法表示圖2中陰影部分的面積(只需表示,不必化簡(jiǎn));
(2)比較(1)的兩種結(jié)果,你能得到怎樣的等量關(guān)系?
(3)請(qǐng)你用(2)中得到的等量關(guān)系解決下面問(wèn)題:如果m-n=4,mn=12,求m+n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、如圖所示,圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形(m>n),沿圖中的虛線剪成四個(gè)全等的小長(zhǎng)方形,再按圖2圍成一個(gè)較大的正方形.
(1)請(qǐng)用兩種方法表示圖中陰影部分的面積(只需表示,不必化簡(jiǎn)).
(2)比較(1)中的兩種結(jié)果,你能得到怎樣的等量關(guān)系?
(3)請(qǐng)用(2)中得到的等量關(guān)系解決下面的問(wèn)題:如果mn=12,m+n=8,求m-n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,圖中是一個(gè)立體圖形的三視圖,請(qǐng)你根據(jù)視圖,說(shuō)出立體圖形的名稱:

對(duì)應(yīng)的立體圖形是
正四棱錐
的三視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形(m>n),沿圖中的虛線剪成四個(gè)全等的小長(zhǎng)方形,再按圖2圍成一個(gè)較大的正方形.
(1)請(qǐng)用兩種方法表示圖中陰影部分的面積(只需表示,不必化簡(jiǎn)).
(2)比較(1)中的兩種結(jié)果,你能得到怎樣的等量關(guān)系?
(3)請(qǐng)用(2)中得到的等量關(guān)系解決下面的問(wèn)題:如果mn=12,m+n=8,求m-n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中的虛線剪成四個(gè)全等的小長(zhǎng)

方形,再按圖2圍成一個(gè)較大的正方形.

 


   (1)請(qǐng)用兩種方法表示圖2中陰影部分的面積(只需表示,不必化簡(jiǎn));

   (2)比較(1)的兩種結(jié)果,你能得到怎樣的等量關(guān)系?

   (3)請(qǐng)你用(2)中得到的等量關(guān)系解決下面問(wèn)題:如果m-n=4,mn=12,求m+n的值.

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