如圖，已知MB=ND,∠MBA=∠NDC，下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是                                                       （   ）                                 
A．∠M=∠NB．AM∥CN
C．AB=CDD．AM=CN
D
分析：根據(jù)三角形全等的判定定理，有ASS、SSS、ASA、SAS四種．逐條驗證．
解答：解：A、∠M=∠N，符合ASA，能判定△ABM≌△CDN；
B、AM∥CN，得出∠MAB=∠NCD，符合AAS，能判定△ABM≌△CDN；
C、AB=CD，符合SAS，能判定△ABM≌△CDN；
D、根據(jù)條件AM=CN，MB=NN，∠MBA=∠NDC，不能判定△ABM≌△CDN．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖, DE是的中位線，M是DE的中點, CM的延長線交AB于N，那么=_________________.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本題12分）
小題1:(1)學習《測量建筑物的高度》后，小明帶著卷尺、標桿，利用太陽光去測量旗桿的高度．參考示意圖1，他的測量方案如下：

第一步，測量數(shù)據(jù)．測出CD＝1.6米，CF＝1.2米， AE＝9米．
第二步，計算．
請你依據(jù)小明的測量方案計算出旗桿的高度．
小題2:(2) 如圖2，校園內(nèi)旗桿周圍有護欄，下面有底 座．現(xiàn)在有卷尺、 標桿、平面鏡、測角儀等工具，請你選擇出必須的工具，設計一個測量方案以求出旗桿頂端到地面的距離．要求：在備用圖中畫出示意圖，說明需要測量的數(shù)據(jù)．(注意不能到達底部點N對完成測量任務的影響，不需計算)你選擇出的必須工具是                   ；需要測量的數(shù)據(jù)是                                        ．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖△ABC中，點G是重心，連結BG并延長BG交AC于D，若點G到AB的距離為2，則點D到AB的距離是（   ）
A．2.5B．3C．3.6D．4

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，△ABC中，D、E分別是BC、AC的中點，BF平分∠ABC，交DE于點F，若BC=6，則DF的長是   ▲  ，△EDC與△ABC的面積之比為  ▲  

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，小正方形的邊長均為1，則各圖中的三角形(陰影部分)的與△ABC相似的是(     )

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

已知一個面積為S的等邊三角形，現(xiàn)將其各邊n（n為大于2的整數(shù)）等分，并以相鄰等分點為頂點向外作小等邊三角形（如圖示）。當n=8時，共向外做出了      18個小等邊三角形； 當n=k時，共向外做出了        3（k-2）個小等邊三角形，這些小等邊三角形的面積和是         3(k-2)k2S（用含k的式子表示）。

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分6分）
如圖，D，E分別是的AB，AC邊上的點，∽．
已知AD：DB=1：2，BC=18 cm，求DE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（8分）若矩形的一個短邊與長邊的比值為，（黃金分割數(shù)），我們把這樣的矩形叫做黃金矩形
（1）      操作：請你在如圖15所示的黃金矩形ABCD（AB＞AD）中，以短邊AD為一邊作正方形AEFD。
（2）      探究：在（1）中的四邊形EBCF是不是黃金矩形？若是，請予以證明；若不是，請說明理由。
（3）      歸納：通過上述操作及探究，請概括出具體有一般性的結論（不需證明）

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