角用符號“∠”表示，讀做“角”，通常有以下幾種角的表示方法：

(1)用三個________表示，中間的字母表示________；

(2)用一個________或希臘字母表示；

(3)在不引起混淆的情況下，也可以用角的________來表示這個角．

答案：大寫字母,頂點;數(shù)字;頂點字母
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀材料，解決問題．
小聰在探索三角形中位線性質(zhì)定理證明的過程中，得到了如下啟示：一條線段經(jīng)過另一線段的中點，則延長前者，并且長度相等，就能構(gòu)造全等三角形．如圖，D是△ABC的AC邊的中點，E為AB上任一點，延長ED至F，使DF=DE，連接CF，則可得△CFD≌△AED，從而把△ABC剪拼成面積相等的四邊形BCFE．你能從小聰?shù)姆此贾械玫絾⑹締幔?br />（1）如圖1，已知△ABC，試著剪一刀，使得到的兩塊圖形能拼成平行四邊形．
①把剪切線和拼成的平行四邊形畫在圖1上，并指出剪切線應(yīng)符合的條件．
②思考并回答：要使上述剪拼得到的平行四邊形成為矩形，△ABC的邊或角應(yīng)符合什么條件？菱形呢？正方形呢？（直接寫出用符號表示的條件）
（2）如圖2，已知銳角△ABC，試著剪兩刀，使得到的三塊圖形能拼成矩形，把剪切線和拼成的矩形畫在圖2上，并指出剪切線應(yīng)符合的條件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、豬年快到了，小穎用七巧板拼了一個小豬（如圖）：
（1）請你在圖中找出一組互相平行的線段并標(biāo)上字母，然后再用平行符號表示出來；
（2）請你在圖中找出一組互相垂直的線段并標(biāo)上字母，然后再用垂直符號表示出來；
（3）請你在圖中找出一個鈍角并標(biāo)出字母，然后用角的符號表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀材料，解決問題．
小聰在探索三角形中位線性質(zhì)定理證明的過程中，得到了如下啟示：一條線段經(jīng)過另一線段的中點，則延長前者，并且長度相等，就能構(gòu)造全等三角形．如圖，D是△ABC的AC邊的中點，E為AB上任一點，延長ED至F，使DF=DE，連接CF，則可得△CFD≌△AED，從而把△ABC剪拼成面積相等的四邊形BCFE．你能從小聰?shù)姆此贾械玫絾⑹締幔?br/>（1）如圖1，已知△ABC，試著剪一刀，使得到的兩塊圖形能拼成平行四邊形．
①把剪切線和拼成的平行四邊形畫在圖1上，并指出剪切線應(yīng)符合的條件．
②思考并回答：要使上述剪拼得到的平行四邊形成為矩形，△ABC的邊或角應(yīng)符合什么條件？菱形呢？正方形呢？（直接寫出用符號表示的條件）
（2）如圖2，已知銳角△ABC，試著剪兩刀，使得到的三塊圖形能拼成矩形，把剪切線和拼成的矩形畫在圖2上，并指出剪切線應(yīng)符合的條件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：遼寧省期末題 題型：解答題

豬年快到了，小穎用七巧板拼了一個小豬（如圖）：
（1）請你在圖中找出一組互相平行的線段并標(biāo)上字母，然后再用平行符號表示出來；
（2）請你在圖中找出一組互相垂直的線段并標(biāo)上字母，然后再用垂直符號表示出來；
（3）請你在圖中找出一個鈍角并標(biāo)出字母，然后用角的符號表示出來．

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