【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)分別交兩軸于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,點(diǎn)在線(xiàn)段上,且.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求直線(xiàn)的解析式;
(3)在平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn),使以為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,不必說(shuō)明理由.
【答案】(1)點(diǎn);(2);(3)點(diǎn)的坐標(biāo)是,,.
【解析】
(1)首先根據(jù)直線(xiàn)y=-x+8分別交兩軸于點(diǎn)A、B,可得點(diǎn)A的坐標(biāo)是(8,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,8),然后根據(jù)點(diǎn)在線(xiàn)段上,且,即可求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)利用待定系數(shù)法可求直線(xiàn)CD的解析式;
(3)設(shè)點(diǎn),分情況討論,由平行四邊形的性質(zhì)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式,可求出點(diǎn)F的坐標(biāo).
解:(1)∵直線(xiàn)分別交兩軸于點(diǎn),
∴當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),
∴點(diǎn),點(diǎn)
∵點(diǎn)在線(xiàn)段上,且.
∴點(diǎn)
(2)∵點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,且在直線(xiàn)上,
∴,
∴點(diǎn)
設(shè)直線(xiàn)的解析式
∴,解得:
∴直線(xiàn)解析式為:.
(3)設(shè)點(diǎn)
①若以為邊,
∵四邊形是平行四邊形,∴互相平分,
∵點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)
∴,解得,
∴點(diǎn)
②若以為邊
∵四邊形是平行四邊形,∴互相平分,
∵點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)
∴,解得,
∴點(diǎn)
③若以為邊,
∵四邊形是平行四邊形,∴互相平分,
∵點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)
∴,解得,
∴點(diǎn)
綜上所述:點(diǎn)的坐標(biāo)是,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別.某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系統(tǒng),圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將第一行數(shù)字從左到右依次記為a,b,c,d,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為a×23+b×22+c×21+d×20,如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號(hào)為0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識(shí)別圖案是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC與BD交于點(diǎn)O,下列各組條件,其中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A. OA=OC,OB=ODB. OA=OC,AB∥CD
C. AB=CD,OA=OCD. ∠ADB=∠CBD,∠BAD=∠BCD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線(xiàn)y=x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,將直線(xiàn)在x軸下方的部分沿x軸翻折,得到一個(gè)新函數(shù)的圖象(圖中的“V形折線(xiàn)”).
(1)類(lèi)比研究函數(shù)圖象的方法,請(qǐng)列舉新函數(shù)的兩條性質(zhì),并求新函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,雙曲線(xiàn)y=與新函數(shù)的圖象交于點(diǎn)C(1,a),點(diǎn)D是線(xiàn)段AC上一動(dòng)點(diǎn)(不包括端點(diǎn)),過(guò)點(diǎn)D作x軸的平行線(xiàn),與新函數(shù)圖象交于另一點(diǎn)E,與雙曲線(xiàn)交于點(diǎn)P.
①試求△PAD的面積的最大值;
②探索:在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,四邊形PAEC能否為平行四邊形?若能,求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在直角梯形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),沿B→C→D→A勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,△ABP的面積為y,圖象如圖2所示.
(1)在這個(gè)變化中,自變量、因變量分別是 、 ;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程x=4時(shí),△ABP的面積為y= ;
(3)求AB的長(zhǎng)和梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
﹣4,﹣|﹣|,0,,﹣3.14,2019,﹣(+5),+1.88,
(1)正數(shù)集合:{ _____…};(2)負(fù)數(shù)集合:{__________…};
(3)分?jǐn)?shù)集合:{_______…};(4)非負(fù)整數(shù)集合:{_______…}.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果過(guò)拋物線(xiàn)與y的交點(diǎn)作y軸的垂線(xiàn)與該拋物線(xiàn)有另一個(gè)交點(diǎn),并且這兩點(diǎn)與該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)構(gòu)成正三角形,那么我們稱(chēng)這個(gè)拋物線(xiàn)為正三角拋物線(xiàn).
(1)拋物線(xiàn) 正三角拋物線(xiàn);(填“是”或“不是”)
(2)如圖,已知二次函數(shù)(m > 0)的圖像是正三角拋物線(xiàn),它與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)E在y軸上,當(dāng)∠AEB=2∠ABE時(shí),求出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦期間,某超市對(duì)出售、兩種商品開(kāi)展元旦促銷(xiāo)活動(dòng),活動(dòng)方案有如下兩種:(同一種商品不可同時(shí)參與兩種活動(dòng))
商品 | |||
標(biāo)價(jià)(單位:元) | |||
方案一 | 每件商品出售價(jià)格 | 按標(biāo)價(jià)降價(jià) | 按標(biāo)價(jià)降價(jià) |
方案二 | 若所購(gòu)商品超過(guò)件(不同商品可累計(jì))時(shí),每件商品按標(biāo)價(jià)降價(jià)后出售 |
(1)某單位購(gòu)買(mǎi)商品件,商品件,共花費(fèi)元,試求的值;
(2)在(1)求出的值的條件下,若某單位購(gòu)買(mǎi)商品件(為正整數(shù)),購(gòu)買(mǎi)商品的件數(shù)比商品件數(shù)的倍還多一件,請(qǐng)問(wèn)該單位選擇哪種方案才能獲得最大優(yōu)惠?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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