【題目】為喜迎中華人民共和國(guó)成立周年,某中學(xué)將舉行以“追尋紅色信仰,傳承紅色基因”為主題的“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng).七年級(jí)需要在文具店購(gòu)買國(guó)旗圖案貼紙和小紅旗分發(fā)給學(xué)生作為活動(dòng)道具,已知每袋貼紙有張,每袋小紅旗有面,貼紙和小紅旗需整袋購(gòu)買.甲、乙兩家文具店的標(biāo)價(jià)相同,每袋貼紙價(jià)格比每袋小紅旗價(jià)格少元,而且袋貼紙與袋小紅旗價(jià)格相同.
(1)水每袋國(guó)旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價(jià)格各是多少元?
(2)如果購(gòu)買貼紙和小紅旅共袋,給每位參加活動(dòng)的學(xué)生分發(fā)國(guó)旗圖案貼紙張,小紅旗面,恰好全部分完,請(qǐng)問(wèn)該校七年級(jí)有多少名學(xué)生?
(3)在(2)條件下,兩家文具店的優(yōu)惠如下:
甲文具店:全場(chǎng)商品購(gòu)物超過(guò)元后,超出元的部分打八五折;
乙文具店:相同商品,“買十件贈(zèng)一件" .
請(qǐng)問(wèn)在哪家文具店購(gòu)買比較優(yōu)惠?
【答案】(1)每袋國(guó)旗圖案貼紙的價(jià)格是元,每袋小紅旗的價(jià)格是元;(2)七年級(jí)有名學(xué)生;(3)在甲、乙兩家文具店購(gòu)買同樣優(yōu)惠.
【解析】
(1)設(shè)每袋貼紙元,每袋紅旗,列出方程可得出答案;
(2)設(shè)購(gòu)買貼紙袋,購(gòu)買小紅旗袋,列出方程即可求解答案;
(3)分別計(jì)算出兩家文具店應(yīng)付金額再進(jìn)行比較即可.
解: (1) 設(shè)每袋貼紙元,每袋紅旗元,根據(jù)題意得,
解得:
(元).
答:每袋國(guó)旗圖案貼紙的價(jià)格是元,每袋小紅旗的價(jià)格是元.
(2)設(shè)購(gòu)買貼紙袋,購(gòu)買小紅旗袋,根據(jù)題意得, .
解得:
七年級(jí)的人數(shù)為: (名)
答:七年級(jí)有名學(xué)生:
(3)由(2)知購(gòu)買貼紙袋,購(gòu)買小紅旗袋,
貼紙每袋元,紅旗每袋元,
全部金額為: (元),
在甲文具店應(yīng)付金額為: (元);
在乙文具店應(yīng)付金額為: (元),
答:在甲、乙兩家文具店購(gòu)買同樣優(yōu)惠.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,4)三點(diǎn),其中a,b滿足關(guān)系式a=+2.若在第二象限內(nèi)有一點(diǎn)P(m,1),使四邊形ABOP的面積與三角形ABC的面積相等,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )
A. (-3,1) B. (-2,1) C. (-4,1) D. (-2.5,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AB∥CD∥x軸,BC∥DE∥y軸,且AB=CD=4cm,OA=5cm,DE=2cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C路線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止;動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),沿O→E→D→C路線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止;若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),且點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為1cm/s,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為2cm/s.
(1)直接寫出B、C、D三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)P、Q兩點(diǎn)出發(fā)s時(shí),試求△PQC的面積;
(3)設(shè)兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s,用t的式子表示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△OPQ的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接OB,OC,并將AB,OB,OC,AC的中點(diǎn)D,E,F,G依次連接得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若OB⊥OC,∠EOM和∠OCB互余,OM=3,求DG的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了檢驗(yàn)教室里的矩形門框是否合格,某班的四個(gè)學(xué)習(xí)小組用三角板和細(xì)繩分別測(cè)得如下結(jié)果,其中不能判定門框是否合格的是( )
A. AB=CD,AD=BC,AC=BD B. AC=BD,∠B=∠C=90° C. AB=CD,∠B=∠C=90° D. AB=CD,AC=BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A,B兩地相距80km,甲,乙兩人沿同一條公路從A地出發(fā)到B地,乙騎自行車,甲騎摩托車.圖中DE,OC分別表示甲,乙離開(kāi)A地的路程s(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象得出的下列信息錯(cuò)誤的是( )
A.乙到達(dá)B地時(shí)甲距A地120km
B.乙出發(fā)1.8小時(shí)被甲追上
C.甲,乙相距20km時(shí),t為2.4h
D.甲的速度是乙的速度的 倍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)要經(jīng)營(yíng)一種新上市的文具,進(jìn)價(jià)為20元/件,試營(yíng)銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價(jià)是25元時(shí),每天的銷售量為250件,銷售單價(jià)每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場(chǎng)銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(rùn)w(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價(jià)為多少元時(shí),該文具每天的銷售利潤(rùn)最大;
(3)商場(chǎng)的營(yíng)銷部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營(yíng)銷方案:
方案A:該文具的銷售單價(jià)高于進(jìn)價(jià)且不超過(guò)30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤(rùn)至少為25元.請(qǐng)比較哪種方案的最大利潤(rùn)更高,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,、正方形、正方形的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)以格點(diǎn)為原點(diǎn),建立合適的平面直角坐標(biāo)系,使得、坐標(biāo)分別為、,則點(diǎn)的坐標(biāo)為______,點(diǎn)的坐標(biāo)為_______;
(2)利用面積計(jì)算線段________;
(3)點(diǎn)為直線上一動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax2+bx+4 與x軸交于點(diǎn)A(﹣3,0)和B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,若點(diǎn)D為CB的中點(diǎn),將線段DB繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G,當(dāng)點(diǎn)G恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)D為直線BC或直線AC上的一點(diǎn),E為x軸上一動(dòng)點(diǎn),拋物線
y=ax2+bx+4對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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