18、k、a、b為正整數(shù),k被a2、b2整除所得的商分別為m,m+116.
(1)若a,b互質(zhì),證明a2-b2與a2、b2都互質(zhì);
(2)當(dāng)a,b互質(zhì)時,求k的值.
(3)若a,b的最大公約數(shù)為5,求k的值.
分析:(1)假設(shè)出s是a2-b2與a2的最大公約數(shù),得出a,b的關(guān)系為互質(zhì),得出s=1;證出a2-b2與a2、b2都互質(zhì);
(2)由k被a2、b2整除所得的商分別為m,m+116,得出ma2=(m+116)b2得出(a2-b2)|116b2,得出a2-b2是116的約數(shù),116=2×2×29,進(jìn)而得出k的值;
(3)假設(shè)a=5x,b=5y,得出(x,y)=1,得出m(x2-y2)=116(y)2進(jìn)而得出k的值.
解答:解:(1)設(shè)s為a2-b2與a2的最大公約數(shù),
則a2-b2=su,a2=sv,u,v是正整數(shù),
∴a2-(a2-b2)=b2=s(v-u),可見s是b2的約數(shù),
∵a,b互質(zhì),
∴a2,b2互質(zhì),可見s=1.
即a2-b2與a2互質(zhì),同理可證a2-b2與b2互質(zhì);

(2)由題知:ma2=(m+116)b2,
m(a2-b2)=116b2
∴(a2-b2)|116b2,
∵(a2-b2,b2)=(a2,b2)=1,
∵(a2-b2)|116,
所以a2-b2是116的約數(shù),116=2×2×29,
a2-b2=(a-b)(a+b),
而a-b和a+b同奇偶性,且a,b互質(zhì),
∴a2-b2要么是4的倍數(shù),要么是一個大于3的奇數(shù),
∴(a-b)(a+b)=29 或(a-b)(a+b)=116,
∴a-b=1,a+b=29或a-b=1,a+b=116或a-b=2,a+b=58或a-b=4,a+b=29,
解得只有一組解符合條件,
a=15,b=14,
∴m(152-142)=116×142,
∴m=4×142=784,
∴k=784×152=176400;

(3)設(shè)a=5x,b=5y,(x,y)=1,
則m(a2-b2)=116b2,
∴即m(25x2-25y2)=116(25y)2,
∴m(x2-y2)=116(y)2
∵x,y互質(zhì),則有:m=24×72,
∴x=15,y=14,
a=75,b=70,m=784,
k=784×752=4410000.
點評:此題主要考查了數(shù)的互質(zhì)性以及數(shù)的整除性,應(yīng)用最大公約數(shù)與互質(zhì)性解決問題學(xué)要正確把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程9x-17=kx的解為正整數(shù),則整數(shù)k的值為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列成立的式子:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
4×5
=
1
4
-
1
5

(1)則第n個算式為
1
n(n+1)
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
(n為正整數(shù))
1
n
-
1
n+1
(n為正整數(shù))

(2)如果將上列式子左右相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+
1
5
=1-
1
5
=
4
5
根據(jù)這個結(jié)果,則請你直接寫出下列式子的結(jié)果:①
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2008×2009
=
2008
2009
2008
2009
;
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n×(n+1)
=
n
n+1
n
n+1
;
(3)探究并計算
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
20
+
1
30
+
1
42
+
1
56
+
1
72
+
1
90

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)借助數(shù)軸,回答下列問題.
①從-1到1有3個整數(shù),分別是
-1,0,1
-1,0,1
;
②從-2到2有5個整數(shù),分別是
-2,-1,0,1,2
-2,-1,0,1,2

③從-3到3有
7
7
個整數(shù),分別是
-3,-2,-1,0,1,2,3
-3,-2,-1,0,1,2,3

④從-200到200有
401
401
個整數(shù);
⑤從-n到n(n為正整數(shù))有
2n+1
2n+1
個整數(shù);
(2)根據(jù)以上規(guī)律,直接寫出:從-2.9到2.9有
5
5
個整數(shù),從-10.1到10.1有
21
21
個整數(shù);
(3)在單位長度是1厘米的數(shù)軸上隨意畫出一條長為1000厘米的線段AB,求線段AB蓋住的整點的個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索規(guī)律問題:
用同樣大小的黑色棋子按圖中所示的方式擺圖形,觀察圖中棋子的擺放規(guī)律,解答下面的問題:

(1)第4個圖形需棋子
12
12
 枚;
(2)第5個圖形需棋子
15
15
 枚;
(3)猜想第n個圖形需棋子
3n
3n
 枚(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù));
(4)利用你猜想的結(jié)論,計算第200個圖形需棋子的枚數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,十三個邊長為正整數(shù)的正方形紙片恰好拼成一個大矩形(其中有三個小正方形的邊長已標(biāo)出字母x,y,z).試求滿足上述條件的矩形的面積最小值.

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同步練習(xí)冊答案