【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的RtGEF的

一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿GE向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A和點(diǎn)E重合時(shí)正方形停止運(yùn)

動(dòng).設(shè)正方形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,正方形ABCD與RtGEF重疊部分面積為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象為

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

試題分類(lèi)討論:

當(dāng)0≤t≤2時(shí),如圖,此時(shí),B在GE之間,BG=t,BE=2﹣t,

PBGF,∴△EBP∽△EGF。

,即。

當(dāng)2<t≤4時(shí),G、E在AB之間,。

當(dāng)4<t≤6時(shí),如圖,此時(shí),A在GE之間,GA=t﹣4,AE=6﹣t,

PAGF,∴△EAP∽△EGF,

,即。

綜上所述,當(dāng)0≤t≤2時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)的一部分;當(dāng)2<t≤4時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為平行于x軸的一條線(xiàn)段;當(dāng)4<t≤6時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為開(kāi)口向上的拋物線(xiàn)的一部分。

故選B!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)yk1x+b的圖象經(jīng)過(guò)A0,﹣2),B1,0)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M,若△OBM的面積為2

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使AMMP?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=4,將ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到ACD,延長(zhǎng)ADBC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,則DE的長(zhǎng)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),,直線(xiàn)軸和軸分別交于點(diǎn),,若拋物線(xiàn)與直線(xiàn)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)在線(xiàn)段上(包含,兩個(gè)端點(diǎn)),另一個(gè)交點(diǎn)在線(xiàn)段上(包含,兩個(gè)端點(diǎn)),則的取值范圍是

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某小區(qū)居民使用共享單車(chē)次數(shù)的情況,某研究小組隨機(jī)采訪(fǎng)該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車(chē)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:

使用次數(shù)

0

5

10

15

20

人數(shù)

1

1

4

3

1

1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車(chē)次數(shù)的中位數(shù)是   次,眾數(shù)是   次,平均數(shù)是   次.

2)若小明同學(xué)把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是   .(填中位數(shù),眾數(shù)平均數(shù)

3)若該小區(qū)有200名居民,試估計(jì)該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車(chē)的總次數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】全民閱讀活動(dòng),是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措.讀書(shū)必須要講究方法,只有按照一定的方法去閱讀,才能取得事半功倍的效果.常用的閱讀方法有:A.圈點(diǎn)批注法;B.摘記法;C.反思法:D.撰寫(xiě)讀后感法;E.其他方法.某縣某中學(xué)張老師為了解本校學(xué)生使用不同閱讀方法讀書(shū)的情況,隨機(jī)抽取部分本校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)數(shù)據(jù)的收集、整理繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

中學(xué)生閱讀方法情況統(tǒng)計(jì)表

閱讀方法

頻數(shù)

A

圈點(diǎn)批注法

a

B

摘記法

20

C

反思法

b

D

撰寫(xiě)讀后感法

16

E

其他方法

4

1)請(qǐng)你補(bǔ)全圖表中的a,b,c數(shù)據(jù):a   b   ,c   

2)若該校共有中學(xué)生960名,估計(jì)該校使用反思法讀書(shū)的學(xué)生有   人;

3)小明從以上抽樣調(diào)查所得結(jié)果估計(jì)全縣6000名中學(xué)生中有1200人采用撰寫(xiě)讀后感法讀書(shū),你同意小明的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

4)該校決定從本次抽取的其他方法”4名學(xué)生(記為甲,乙,丙,。┲校S機(jī)選擇2名成為學(xué)校閱讀宣講志愿者,請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在圓O中,弦AB∥弦CDAB=24CD=10,弦AB的弦心距為5,則ABCD之間的距離是_____ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O為△ABC(∠A<∠ABC)的外接圓,且AB的直徑,AB=8,點(diǎn)DAB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),點(diǎn) E為半徑OB上一點(diǎn),連接CD、CE、OC,且∠BCD=∠A

1)求證:CD的切線(xiàn);

2)若CB=CE,求證:CE2=CO2-OA·OE;

3)在(2)的條件下,求OE+BC的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線(xiàn)y=﹣x+bx軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C的拋物線(xiàn)yax2+3ax3x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B

1)如圖1,求a的值;

2)如圖2,點(diǎn)D,E分別在線(xiàn)段AC,AB上,且BE2AD,連接DE,將線(xiàn)段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線(xiàn)段DF,且旋轉(zhuǎn)角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tanACF的值;

3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)∠DFC135°時(shí),在線(xiàn)段AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上取點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)MMNDE交拋物線(xiàn)于點(diǎn)N,連接DN,EM,若MNDF,求點(diǎn)N的橫坐標(biāo).

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