【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，給出下列說法：①ac＞0；②當x＞1時，函數(shù)y隨x的增大而增大；③a+b+c=0；④2a+b=0；⑤當y＞0時，﹣1＜x＜3．其中，正確的說法有（　�。﹤�

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】C

【解析】∵拋物線開口向下，

∴a＜0，

∵拋物線與y軸的交點在x軸上方，

∴c＞0，

∴ac＜0，所以①錯誤；

∵拋物線的對稱軸為直線x=1，

∴當x＞1時，函數(shù)y隨x的增大而減��；

∵x=1時，y＞0，

∴a+b+c＞0，所以②錯誤；

∵拋物線的對稱軸為直線x=﹣=1，

∴b=﹣2a，

∴2a+b=0，所以④正確；

∵拋物線與x軸的交點坐標為（﹣1，0），（3，0），

∴當﹣1＜x＜3時，y＞0，所以⑤正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，E是AB上一點，且DE⊥CE．若AD=1，BC=2，CD=3，則CE與DE的數(shù)量關系正確的是（ ）

A．CE=DE B．CE=DE C．CE=3DE D．CE=2DE

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學騎自行車從A地出發(fā)沿同一條路前往B地，他們離A地的距離s（km）與甲離開A地的時間t（h）之間的函數(shù)關系的圖象如圖所示，根據(jù)圖象提供的信息，有下列說法：①甲、乙同學都騎行了18km；②甲、乙同學同時到達B地；③甲停留前、后的騎行速度相同；④乙的騎行速度是；其中正確的說法是（ ）

A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】有理數(shù)運算：

(1)﹣13+28+62﹣77

(2)4﹣4+(﹣3)×(﹣)

(3)﹣12006+[1﹣(2﹣22)×3]+(﹣1)2016

(4)(﹣6)×(﹣)×(﹣8)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖．在△ABC中，BA=BC，以AB為直徑的⊙O分別交AC，BC于點D、E，BC的延長線與⊙O的切線AF交于點F．

（1）求證：∠ABC=2∠CAF；

（2）已知AC=2，EB=4CE，求⊙O的直徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系xOy中，點P的坐標為（x1，y1），點Q的坐標為（x2，y2），且x1≠x2，y1≠y2．若P，Q為某個矩形的兩個頂點，且該矩形的邊均與某條坐標軸垂直，則稱該矩形為點P，Q的“相關矩形”，下圖①為點P，Q的“相關矩形”的示意圖．

已知點A的坐標為（1，0），

（1）若點B的坐標為（3，1），求點A，B的“相關矩形”的面積；

（2）點C在直線x=3上，若點A，C的“相關矩形”為正方形，求直線AC的表達式；

（3）若點D的坐標為（4，2），將直線y=2x+b平移，當它與點A，D的“相關矩形”沒有公共點時，求出b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某廠按用戶的月需求量x（件）完成一種產品的生產，其中x＞0．每件的售價為18萬元，每件的成本y（萬元）是基礎價與浮動價的和，其中基礎價保持不變，浮動價與月需求量x（件）成反比．經市場調研發(fā)現(xiàn)，月需求量x與月份n（n為整數(shù)，1≤n≤12）符合關系式x=2n2﹣2kn+9（k+3）（k為常數(shù)），且得到了表中的數(shù)據(jù)

月份n（月）1

1

2

成本y（萬元/件）

11

12

需求量x（件/月）

120

100

（1）直接寫出k的值；

（2）求y與x滿足的關系式，請說明一件產品的利潤能否是12萬元；

（3）推斷是否存在某個月既無盈利也不虧損．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上，另一個頂

點在紙帶的另一邊沿上，測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角，如圖（3），

則三角板的最大邊的長為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將一矩形紙片OABC 放在平面直角坐標系中， O(0，0) ， A(6，0) ， C(0，3) .動點Q 從點O 出發(fā)以每秒 1 個單位長的速度沿OC 向終點C 運動，運動秒時，動點 P 從點A 出發(fā)以相等的速度沿 AO 向終點O 運動。當其中一點到達終點時，另一點也停止運動。設點 P 的運動時間為t （秒）.

（1）用含t 的代數(shù)式表示OP，OQ ；

（2）當t 1時，如圖 1，將△OPQ 沿 PQ 翻折，點O 恰好落在CB 邊上的點 D 處，求點 D 的坐標；

（3）連結 AC ，將△OPQ 沿 PQ 翻折，得到△EPQ ，如圖 2.問： PQ 與 AC 能否平行？ PE 與 AC 能否垂直？若能，求出相應的t 值；若不能，說明理由.

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