如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,折疊菱形紙片ABCD,使點C落在DP(P為AB中點)所在的直線上,得到經(jīng)過點D的折痕DE.則∠DEC的大小為( )
A.78°
B.75°
C.60°
D.45°
【答案】分析:連接BD,由菱形的性質(zhì)及∠A=60°,得到三角形ABD為等邊三角形,P為AB的中點,利用三線合一得到DP為角平分線,得到∠ADP=30°,∠ADC=120°,∠C=60°,進而求出∠PDC=90°,由折疊的性質(zhì)得到∠CDE=∠PDE=45°,利用三角形的內(nèi)角和定理即可求出所求角的度數(shù).
解答:解:連接BD,
∵四邊形ABCD為菱形,∠A=60°,
∴△ABD為等邊三角形,∠ADC=120°,∠C=60°,
∵P為AB的中點,
∴DP為∠ADB的平分線,即∠ADP=∠BDP=30°,
∴∠PDC=90°,
∴由折疊的性質(zhì)得到∠CDE=∠PDE=45°,
在△DEC中,∠DEC=180°-(∠CDE+∠C)=75°.
故選B.
點評:此題考查了翻折變換(折疊問題),菱形的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),以及內(nèi)角和定理,熟練掌握折疊的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知菱形ABCD,現(xiàn)將三角形紙片的一個角的頂點與A重合,適當?shù)乩@點A旋轉(zhuǎn)該三角形紙片,使∠EAF=∠ABC.連接AC.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:CE+CF=
2
AC;
(2)如圖2,若∠ABC=60°,線段CE、CF、AC三條線段的數(shù)量關(guān)系是否改變?若改變直接寫出結(jié)論;若不改變請說明理由;
(3)在(2)的條件下,若菱形ABCD的周長是12,CF=1,求線段AF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一張等腰直角三角形紙片ABC,∠A=90°,AB=AC=2
2
,另有一張等腰梯形紙片DEFG,DG∥EF,DE=GF.現(xiàn)將兩張紙片疊放在一起(如圖1),此時梯形的下底EF與BC邊完全重合,梯形的兩腰分別落在AB,AC上,且D,G恰好分別是AB,AC的中點.
(1)求BC的長及等腰梯形DEFG的面積;
(2)實驗與探究(備用圖供實驗、探究使用)
如圖2,固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1厘米的速度沿射線BC方向平行移動,宜到點E與點C重合時停止,設(shè)運動時間為x秒時,等腰梯形平移到D1EFG1的位置.
①當x為何值時,四邊形DBED1是菱形,并說明理由.
②設(shè)△ABC與等腰梯形D1EFG1重疊部分的面積為y,直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省興化市九年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為(      )

A.1       B.2         C.3          D.4

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試數(shù)學卷 題型:選擇題

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為60°的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為(      )

A.1       B.2         C.3          D.4

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆江蘇省海陵區(qū)九年級第一學期期末考試數(shù)學卷 題型:選擇題

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計劃拼出以下四個圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個角為60°的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個數(shù)為(      )

 

A.1       B.2         C.3          D.4

 

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