【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛.設(shè)慢車行駛的時(shí)間x(h),兩車之的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求慢車和快車的速度;
(2)求線段BC所表示的y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)第一列快車出發(fā)后又有一列快車(與第一列快車速度相同)從甲地出發(fā),與慢車同時(shí)到達(dá)各自的目的地.請(qǐng)直接寫出第二列快車出發(fā)后經(jīng)過多少小時(shí)與慢車相遇,相遇時(shí)他們距甲地的距離.
【答案】(1),;(2)( );(3)經(jīng)過2小時(shí)與慢車相遇,相遇時(shí)他們距甲地的距離為300km
【解析】
(1)由圖可知甲、乙兩地之間的距離為900km;兩車同時(shí)出發(fā)后經(jīng)4h相遇;圖中點(diǎn)D的實(shí)際意義是:慢車行駛12h到達(dá)甲地;可得慢車12h的行程為900km,即可求出慢車速度;兩車出發(fā)后經(jīng)4小時(shí)相遇,即可求出快車速度.
(2)先求出B、C點(diǎn)坐標(biāo),即可求出線段BC所表示的y與x的函數(shù)關(guān)系式與自變量x的取值范圍.
(3)已知第一列快車出發(fā)后又有一列快車(與第一列快車速度相同)從甲地出發(fā),與慢車同時(shí)到達(dá)各自的目的地,得第二列開車速度為150(km/h),設(shè)第二列快車與慢車相遇時(shí),距離甲地為x米,,解得x=300,快車出發(fā)后小時(shí),與慢車相遇.
∵甲、乙兩地之間的距離為900km;
兩車同時(shí)出發(fā)后經(jīng)4h相遇;
圖中點(diǎn)D的實(shí)際意義是:慢車行駛12h到達(dá)甲地;
∴慢車12h的行程為900km,所以速度為:900÷12=75(km/h),
∵兩車出發(fā)后經(jīng)4小時(shí)相遇,
∴快車速度為:900÷475=150(km/h);
故答案為:150(km/h),75(km/h)
(2)∵B(4,0),快車速度為:150km/h,
∴900÷150=6(小時(shí)),
C點(diǎn)縱坐標(biāo)為:75×6=450,
∴C(6,450),
設(shè)線段BC表示的關(guān)系為:y=kx+b(4x6),
∴
解得:k=225,b=900
∴線段BC的函數(shù)表達(dá)式為:y=225x900(4x6);
故答案為:y=225x900(4x6)
(3)∵第一列快車出發(fā)后又有一列快車(與第一列快車速度相同)從甲地出發(fā),與慢車同時(shí)到達(dá)各自的目的地
∴第二列開車速度為150(km/h)
設(shè)第二列快車與慢車相遇時(shí),距離甲地為x米,
∵第二列快車與慢車同時(shí)到達(dá)各自的目的地
∴
解得x=300
∴快車出發(fā)后小時(shí),與慢車相遇.
故答案為:經(jīng)過2小時(shí)與慢車相遇,相遇時(shí)他們距甲地的距離為300km
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件:_____,使△AEH≌△CEB.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示.
(1)在數(shù)軸上標(biāo)出﹣a,﹣b的位置,并比較a,b,﹣a,﹣b的大。
(2)化簡(jiǎn)|a+b|+|a﹣b|.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛小汽車在高速公路上從靜止到起動(dòng)10秒內(nèi)的速度經(jīng)測(cè)量如下表:
時(shí)間(秒) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
速度(米/秒) | 0 | 0.3 | 1.3 | 2.8 | 4.9 | 7.6 | 11.0 | 14.1 | 18.4 | 24.2 | 28.9 |
(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)如果用T表示時(shí)間,V表示速度,那么隨著T的變化,V的變化趨勢(shì)是什么?
(3)當(dāng)T每增加1秒,V的變化情況相同嗎?在哪1秒鐘,V的增加最大?
(4)若高速公路上小汽車行駛速度的上限為120千米/小時(shí),試估計(jì)大約還需幾秒這輛小汽車的速度就將達(dá)到這個(gè)上限。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐,紅星社區(qū)為了提高社區(qū)居民的身體素質(zhì),鼓勵(lì)居民在家鍛煉,特采購(gòu)了一批跳繩免費(fèi)發(fā)放,已知2根幸福牌跳繩和1根平安牌跳繩共需31元,2根平安牌跳繩和3根幸福牌跳繩共需54元.
(1)求幸福牌跳繩和平安牌跳繩的單價(jià);
(2)已知該社區(qū)需要采購(gòu)兩種品牌的跳繩共60根,且平安牌跳繩的數(shù)量不少于幸福牌跳繩數(shù)量的2倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地之間的高速公路全長(zhǎng)200千米,比原來國(guó)道的長(zhǎng)度減少了20千米.高速公路通車后,某長(zhǎng)途汽車的行駛速度提高了45千米/時(shí),從甲地到乙地的行駛時(shí)間縮短了一半,求長(zhǎng)途汽車在原來國(guó)道上行駛的速度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展,電商包裹件總量占當(dāng)年快遞件總量的比例逐年增長(zhǎng).根據(jù)某快遞公司某網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),得到如下統(tǒng)計(jì)表:
快遞件總量與電商包裹件總量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
快遞件總量(萬件) | 1.8 | 2 | 3.1 | 4.5 | 6 |
電商包裹件總量(萬件) | 1.296 | 1.48 | 2.356 | 3.555 | 4.86 |
電商包裹件總量占當(dāng)年快遞件總量的百分比(%) | 72% | 76% | 81% |
(1)直接寫出,的值,并在圖中畫出電商包裹件總量占快遞件總量百分比的折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若2019年該網(wǎng)點(diǎn)快遞件總量預(yù)計(jì)達(dá)到7萬件,請(qǐng)根據(jù)圖表信息,估計(jì)2019年電商包裹件總量約為多少萬件?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,BD是∠ABC的平分線,AB=BC,點(diǎn)P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分別是M、N.
(1)求證:PM=PN;
(2)聯(lián)結(jié)MN,求證:PD是MN的垂直平分線.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為矩形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.
(1)試判斷四邊形OCED的形狀,并說明理由;
(2)若AB=6,BC=8,求四邊形OCED的面積.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com