【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),為軸負(fù)半軸上一點(diǎn),點(diǎn)為軸正半軸上一點(diǎn),其中滿(mǎn)足方程.
(1)求點(diǎn)、的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)為軸負(fù)半軸上一點(diǎn),且的面積為,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在上是否存在一點(diǎn),使的面積等于的面積的一半,若存在,求出相應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)點(diǎn)A坐標(biāo)為(-3,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,4);(2)點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,-4);(3)存在,點(diǎn)P坐標(biāo)為(,0)或(-,0).
【解析】
(1)解方程可求出b的值,即可得A、B坐標(biāo);
(2)根據(jù)A、B坐標(biāo)可得OA、OB的長(zhǎng),利用三角形面積公式可求出BC的長(zhǎng),根據(jù)點(diǎn)C在y軸負(fù)半軸可得OC的長(zhǎng),可得C點(diǎn)坐標(biāo);
(3)利用三角形面積公式可求出OP的長(zhǎng),分點(diǎn)P在原點(diǎn)左邊和右邊兩種情況,求出OP的坐標(biāo)即可.
(1)∵,
∴b=1,
∵,,
∴點(diǎn)A坐標(biāo)為(-3,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,4).
(2)如圖,∵A(-3,0),B(0,4),
∴OA=3,OB=4,
∵△ABC的面積為12,
∴BC·OA=12,即×3×BC=12,
解得:BC=8,
∵點(diǎn)為軸負(fù)半軸上一點(diǎn),
∴OC=BC-OB=8-4=4,
∴點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,-4).
(3)如圖,∵的面積等于的面積的一半,△ABC的面積為12,
∴△PBC的面積為6,
∴BC·OP=6,即×8×OP=6,
解得:OP=,
當(dāng)點(diǎn)P在原點(diǎn)左邊時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)為(-,0),
當(dāng)點(diǎn)P在原點(diǎn)右邊時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)為(,0),
∴存在一點(diǎn),使的面積等于的面積的一半,點(diǎn)P坐標(biāo)為(,0)或(-,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點(diǎn),直線(xiàn)l是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸.
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點(diǎn)P是直線(xiàn)l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAC的周長(zhǎng)最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在直線(xiàn)l上是否存在點(diǎn)M,使△MAC為等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育課上,老師為了解女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測(cè)試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示.
(1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
(2)投球4次,進(jìn)球3個(gè)以上(含3個(gè))為優(yōu)秀,全校有女生1200人,估計(jì)為“優(yōu)秀”等級(jí)的女生約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)與,軸分別相交于點(diǎn)、,與直線(xiàn)交于點(diǎn),直線(xiàn)交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)若點(diǎn)是軸上一動(dòng)點(diǎn),連接、,求當(dāng)取最大值時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在(1)問(wèn)的條件下,將沿軸平移,在平移的過(guò)程中,直線(xiàn)交直線(xiàn)于點(diǎn),則當(dāng)是等腰三角形時(shí),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),八年級(jí)1班第一天購(gòu)買(mǎi)了水果,面包,飲料,藥品等四種食品,四種食品購(gòu)買(mǎi)金額的統(tǒng)計(jì)圖表如圖1、圖2所示,若將水果、面包、藥品三種食品統(tǒng)稱(chēng)為非飲料食品,并規(guī)定t=飲料金額:非飲料金額.
(1)①求t的值;
②求扇形統(tǒng)計(jì)圖中鈍角∠AOB的度數(shù)
(2)根據(jù)實(shí)際需要,該班第二天購(gòu)買(mǎi)這四種食品時(shí),增加購(gòu)買(mǎi)飲料金額,同時(shí)減少購(gòu)買(mǎi)面包金額假設(shè)增加購(gòu)買(mǎi)飲料金額的25%等于減少購(gòu)買(mǎi)面包的金額,且購(gòu)買(mǎi)面包的金額不少于100元,求t的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市正在進(jìn)行輕軌九號(hào)線(xiàn)的建設(shè),為了緩解市區(qū)一些主要路段的交通擁堵現(xiàn)狀,交警大隊(duì)在主要路口設(shè)置了交通路況指示牌如圖所示,小明在離指示牌3米的點(diǎn)A處測(cè)得指示牌頂端D點(diǎn)和底端E點(diǎn)的仰角分別為60°和30°,則路況指示牌DE的高度為( ).
A. 3﹣ B. 2﹣3 C. 2 D. 3+
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校學(xué)生的年齡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生的年齡,整理數(shù)據(jù)并繪制如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
依據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題:
(1)求樣本容量;
(2)直接寫(xiě)出樣本容量的平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù);
(3)若該校一共有1800名學(xué)生,估計(jì)該校年齡在15歲及以上的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AE平分∠BAC,點(diǎn)D是AE上一點(diǎn),連接BD,CD.請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使△ABD≌△ACD.添加的條件是:____.(寫(xiě)出一個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F是對(duì)角線(xiàn)AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別從A、C同時(shí)出發(fā),相向而行,速度均為2cm/s,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0≤t≤5)秒.
(1)若G、H分別是AB、DC的中點(diǎn),且t≠2.5s,求證:以E、G、F、H為頂點(diǎn)的四邊形始終是平行四邊形;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)t為何值時(shí)?以E、G、F、H為頂點(diǎn)的四邊形是矩形;
(3)若G、H分別是折線(xiàn)A-B-C,C-D-A上的動(dòng)點(diǎn),分別從A、C開(kāi)始,與E.F相同的速度同時(shí)出發(fā),當(dāng)t為何值時(shí),以E、G、F、H為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值.
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