小明手上一張扇形紙片OAB.現(xiàn)要求在紙片上截一個正方形,使它的面積盡可能大.
小明的方案是:如圖,在扇形紙片OAB內(nèi),畫正方形CDEF,使C、D在OA上,F(xiàn)在OB上;連接OE并延長交弧AB于I,畫IH∥ED交OA于H,IJ∥OA交OB于J,再畫JG∥FC交OA于G.
(1)你認(rèn)為小明畫出的四邊形GHIJ是正方形嗎?如果是,請證明.如果不是,請說明理由.
(2)如果扇形OAB的圓心角∠AOB=30°,OA=6cm,小明截得的四邊形GHIJ面積是多少(結(jié)果精確到0.1cm).
(3)(1)中小明畫出的四邊形GHIJ如果是正方形,我們把它叫做扇形的內(nèi)接正方形(四個頂點分別在扇形的半徑和弧上).請你再畫出一種不同于圖(1)的扇形的內(nèi)接正方形(保留畫圖痕跡,不要求證明)

(1)答:是.
證明:∵在扇形紙片OAB內(nèi),畫正方形CDEF,IH∥ED交OA于H,
IJ∥OA交OB于J,JG∥FC交OA于G,
∴HI∥DE,JG∥FC,JI∥GH,
∴∠JGH=∠IHG=∠JIH=90°,
∴四邊形JGHI是矩形,
∵HI∥DE,JG∥FC,JI∥GH,
,
,
∵FE=DE,
∴JI=HI,
∴矩形JGHI是正方形,

(2)解:設(shè)正方形GHIJ的邊長為x,則GH=HI=JG=x,
∵∠AOB=30°,OA=6cm,
在直角三角形△OGJ,∠GOJ=30°,
∴GO=x,
∴HO=x+x,
,
x2=≈4.3,
所以正方形GHIJ的面積是4.3cm2

(3)解:如圖:
分析:(1)根據(jù)HI∥DE,JG∥FC,JI∥GH,利用矩形的判定得出四邊形JGHI是矩形,進而利用平行線分線段成比例定理得出即可;
(2)正方形GHIJ的邊長為x,則GH=HI=JG=x,表示出GO=x,HO=x+x,再利用勾股定理求出即可;
(3)畫一個使正方形一邊平行于AB的一個正方形即可.
點評:此題主要考查了正方形的判定以及勾股定理的應(yīng)用和作一個正方形等知識,靈活應(yīng)用正方形的性質(zhì)以及得出HI,IO,HO的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明手上一張扇形紙片OAB.現(xiàn)要求在紙片上截一個正方形,使它的面積盡可能大.
小明的方案是:如圖,在扇形紙片OAB內(nèi),畫正方形CDEF,使C、D在OA上,F(xiàn)在OB上;連接OE并延長交弧AB于I,畫IH∥ED交OA于H,IJ∥OA交OB于J,再畫JG∥FC交OA于G.
(1)你認(rèn)為小明畫出的四邊形GHIJ是正方形嗎?如果是,請證明.如果不是,請說明理由.
(2)如果扇形OAB的圓心角∠AOB=30°,OA=6cm,小明截得的四邊形GHIJ面積是多少(結(jié)果精確到0.1cm).
(3)(1)中小明畫出的四邊形GHIJ如果是正方形,我們把它叫做扇形的內(nèi)接正方形(四個頂點分別在扇形的半徑和弧上).請你再畫出一種不同于圖(1)的扇形的內(nèi)接正方形(保留畫圖痕跡,不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年浙江省寧波市東海實驗學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明手上一張扇形紙片OAB.現(xiàn)要求在紙片上截一個正方形,使它的面積盡可能大.
小明的方案是:如圖,在扇形紙片OAB內(nèi),畫正方形CDEF,使C、D在OA上,F(xiàn)在OB上;連接OE并延長交弧AB于I,畫IH∥ED交OA于H,IJ∥OA交OB于J,再畫JG∥FC交OA于G.
(1)你認(rèn)為小明畫出的四邊形GHIJ是正方形嗎?如果是,請證明.如果不是,請說明理由.
(2)如果扇形OAB的圓心角∠AOB=30°,OA=6cm,小明截得的四邊形GHIJ面積是多少(結(jié)果精確到0.1cm).
(3)(1)中小明畫出的四邊形GHIJ如果是正方形,我們把它叫做扇形的內(nèi)接正方形(四個頂點分別在扇形的半徑和弧上).請你再畫出一種不同于圖(1)的扇形的內(nèi)接正方形(保留畫圖痕跡,不要求證明)

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