【題目】實驗探究:
(1)如圖1,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN,MN.請你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結論.
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MN與BM的數(shù)量關系,寫出折疊方案,并結合方案證明你的結論.

【答案】
(1)解:猜想:∠MBN=30°.

理由:如圖1中,連接AN,∵直線EF是AB的垂直平分線,

∴NA=NB,

由折疊可知,BN=AB,

∴AB=BN=AN,

∴△ABN是等邊三角形,

∴∠ABN=60°,

∴NBM=∠ABM= ∠ABN=30°.


(2)解:結論:MN= BM.

折紙方案:如圖2中,折疊△BMN,使得點N落在BM上O處,折痕為MP,連接OP.

理由:由折疊可知△MOP≌△MNP,

∴MN=OM,∠OMP=∠NMP= ∠OMN=30°=∠B,

∠MOP=∠MNP=90°,

∴∠BOP=∠MOP=90°,

∵OP=OP,

∴△MOP≌△BOP,

∴MO=BO= BM,

∴MN= BM.


【解析】(1)猜想:∠MBN=30°.只要證明△ABN是等邊三角形即可;(2)結論:MN= BM.折紙方案:如圖,折疊△BMN,使得點N落在BM上O處,折痕為MP,連接OP.由折疊可知△MOP≌△MNP,只要證明△MOP≌△BOP,即可推出MO=BO= BM;

練習冊系列答案
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【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問題.

我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù)) 則有0<x<6.又為正整數(shù),則 為正整數(shù).

23互質,可知:x3的倍數(shù),從而x=3,代入=2.

∴2x+3y=12的正整數(shù)解為

問題:

(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:_____

(2)若 為自然數(shù),則滿足條件的整數(shù)x值有_____

A、2 B、3 C、4 D、5

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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象交y軸于點A,交x軸于點B,點F在射線BA上,過點Fx軸的垂線,點D為垂足,

⑴若OD=6,求F點的坐標;

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【題目】某周日上午8:00小宇從家出發(fā),乘車1小時到達某活動中心參加實踐活動.11:00時他在活動中心接到爸爸的電話,因急事要求他在12:00前回到家,他即刻按照來活動中心時的路線,以5千米/小時的平均速度快步返回.同時,爸爸從家沿同一路線開車接他,在距家20千米處接上了小宇,立即保持原來的車速原路返回.設小宇離家x(小時)后,到達離家y(千米)的地方,圖中折線OABCD表示y與x之間的函數(shù)關系.

(1)活動中心與小宇家相距 千米,小宇在活動中心活動時間為 小時,他從活動中心返家時,步行用了 小時;

(2)求線段BC所表示的y(千米)與x(小時)之間的函數(shù)關系式(不必寫出x所表示的范圍);

(3)根據(jù)上述情況(不考慮其他因素),請判斷小宇是否能在12:00前回到家,并說明理由.

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【題目】如圖,AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC平分∠BAD且與EF交于點O,那么圖中與∠AOE相等的角有(  )

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

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【題目】觀察下列圖形,它是把一個三角形分別連接這個三角形三邊的中點,構成4個小三角形,挖去中間的一個小三角形(如圖1);對剩下的三個小三角形再分別重復以上做法,…將這種做法繼續(xù)下去(如圖2,圖3…),則圖6中挖去三角形的個數(shù)為(
A.121
B.362
C.364
D.729

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【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點落在邊AD上的E處,折痕為PQ,過點E作EF∥AB交PQ于F,連接BF.

(1)求證:四邊形BFEP為菱形;
(2)當點E在AD邊上移動時,折痕的端點P、Q也隨之移動;
①當點Q與點C重合時(如圖2),求菱形BFEP的邊長;

②若限定P、Q分別在邊BA、BC上移動,求出點E在邊AD上移動的最大距離.

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【題目】一輛貨車從永福超市出發(fā)負責送貨,向東走了5千米到達小明家,繼續(xù)向東走了1.5千米到達小紅家,然后向西走了9.5千米到達小剛家,最后返回永福超市.

(1)以永福超市為原點,向東為正方向,1個單位長度表示1千米,請你在數(shù)軸上標出小明、小紅、小剛家的位置.

(2)小明家與小剛家相距多遠?

(3)若貨車每千米耗油0.6升,那么這輛貨車此次送貨共耗油多少升?

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