【題目】如圖1,在△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC.將線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AD,E是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DE交AC于點(diǎn)F,連結(jié)BF.
(1)求證:FB=FD;
(2)如圖2,連結(jié)CD,點(diǎn)H在線段BE上(不含端點(diǎn)),且BH=CE,連結(jié)AH交BF于點(diǎn)N.
①判斷AH與BF的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
②連接CN.若AB=2,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段CN長(zhǎng)度的最小值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①AH⊥BF,見(jiàn)解析;②.
【解析】
(1)證明△FAD≌△FAB(SAS)即可解決問(wèn)題.
(2)①首先證明四邊形ABCD是正方形,再證明∠BAH=∠CBF即可解決問(wèn)題.
②如圖3中,取AB的中點(diǎn)O,連接ON,OC.理由三角形的三邊關(guān)系解決問(wèn)題即可.
(1)證明:如圖1中,
∵BA=BC,∠ABC=90°,
∴∠BAC=∠ACB=45°,
∵線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AD,
∴∠BAD=90°,BA=AD,
∴∠FAD=∠FAB=45°,
∵AF=AF,
∴△FAD≌△FAB(SAS),
∴BF=DF.
(2)①解:結(jié)論:AH⊥BF.
理由:如圖2中,連接CD.
∵∠ABC+∠BAD=180°,
∴AD∥BC,
∵AD=AB=BC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∵∠ABC=90°,
∴四邊形ABCD是矩形,
∵AB=BC,
∴四邊形ABCD是正方形,
∵BA=CD,∠ABH=∠DCE,BH=CE,
∴△ABH≌△DCE(SAS),
∴∠BAH=∠CDE,
∵∠FCD=∠FCB=45°,CF=CF,CD=CB,
∴△CFD≌△CFB(SAS),
∴∠CDF=∠CBF,
∴∠BAH=∠CBF,
∵∠CBF+∠ABF=90°,
∴∠BAH+∠ABF=90°,
∴∠ANB=90°,
∴AH⊥BF.
②如圖3中,取AB的中點(diǎn)O,連接ON,OC.
∵∠ANB=90°,AO=OB,
∴ON=AB=1,
在Rt△OBC中,OC=,
∵CN≥OC-ON,
∴CN≥-1,
∴CN的最小值為-1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三孔橋橫截面的三個(gè)孔都呈拋物線形,左右兩個(gè)拋物線形是全等的.正常水位時(shí),大孔水面寬度為,頂點(diǎn)距水面,小孔頂點(diǎn)距水面.當(dāng)水位上漲剛好淹沒(méi)小孔時(shí),大孔的水面寬度為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),F是AM上一點(diǎn),EF⊥AM,垂足為F,交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=6,F為AM的中點(diǎn),求DN的長(zhǎng);
(3)若AB=12,DE=1,BM=5,求DN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,我們把以格點(diǎn)間的連線為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”,圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形.在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,-1).
(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1的圖形并寫(xiě)出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得△A2B2C2,畫(huà)出△A2B2C2的圖形并寫(xiě)出B2的坐標(biāo);
(3)把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大,使放大前后對(duì)應(yīng)邊的比為1∶2,畫(huà)出△AB3C3的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,1),點(diǎn)B在x軸正半軸上,點(diǎn)D在第三象限的雙曲線y上,過(guò)點(diǎn)C作CE∥x軸交雙曲線于點(diǎn)E,則CE的長(zhǎng)為( 。
A. 2.5B. 3C. 3.5D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P在一次函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),且k<0,b>0)的圖象上,將點(diǎn)P向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到點(diǎn)Q,點(diǎn)Q也在該函數(shù)y=kx+b的圖象上.
(1)k的值是 ;
(2)如圖,該一次函數(shù)的圖象分別與x軸、y軸交于A,B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=圖象交于C,D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在第二象限內(nèi)),過(guò)點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,記S1為四邊形CEOB的面積,S2為△OAB的面積,若=,則b的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小剛用如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做配紫色游戲,游戲規(guī)則是:分別旋轉(zhuǎn)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),若其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)出了紅色,另一個(gè)轉(zhuǎn)出了藍(lán)色,則可以配成紫色.此時(shí)小剛獲勝,否則小明獲勝.
(1)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.
(2)這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
問(wèn)題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x,所以x=,把x=,代入已知方程,
得()2 +﹣1=0.
化簡(jiǎn),得y2+2y﹣4=0,
故所求方程為y2+2y﹣4=0
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱(chēng)為“換根法”.
請(qǐng)用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化為一般形式):
(1)已知方程x2+2x﹣1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù),則所求方程為 ;
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)不等于零的實(shí)數(shù)根,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).
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