【題目】如圖,一次函數(shù)y1=k1x+b(k1≠0)的圖象分別與x軸,y軸相交于點A,B,與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交于點C(﹣4,﹣2),D(2,4).

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;

(2)當(dāng)x為何值時,y1>0;

(3)當(dāng)x為何值時,y1<y2,請直接寫出x的取值范圍.

【答案】(1)y1=x+2; ;(2)當(dāng)x>﹣2時,y1>0;(3)x<﹣40<x<2.

【解析】

(1)將C、D兩點代入一次函數(shù)的解析式中即可求出一次函數(shù)的解析式,然后將點D代入反比例函數(shù)的解析式即可求出反比例函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)一元一次不等式的解法即可求出答案.

(3)根據(jù)圖象即可求出答案該不等式的解集.

(1)∵一次函數(shù)y1=k1x+b的圖象經(jīng)過點C(-4,-2),D(2,4),

,

解得

∴一次函數(shù)的表達式為y1=x+2.

∵反比例函數(shù)y2的圖象經(jīng)過點D(2,4),

4=

k2=8.

∴反比例函數(shù)的表達式為y2

(2)由y1>0,得x+2>0.

x>-2.

∴當(dāng)x>-2時,y1>0.

(3)x<-40<x<2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AB=4,C為線段AB上的一個動點,以AC、BC為邊作等邊△ACD和等邊△BCE,⊙O外接于△CDE,則⊙O半徑的最小值為( 。

A. 4 B. C. D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線PA交⊙OA、B兩點,AE是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,且AC平分∠PAE,過CCDPA,垂足為D.

(1)求證:CD為⊙O的切線;

(2)CD=2AD,O的直徑為10,求線段AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,CE⊥BD于E,AB=EC.

(1)求證:△ABD≌△ECB;

(2)若∠EDC=65°,求∠ECB的度數(shù);

(3)若AD=3,AB=4,求DC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,對于點Pxy),我們把點P′(﹣y+1,x+1)叫做點P的伴隨點,已知點A1的伴隨點為A2,點A2的伴隨點為A3,點A3的伴隨點為A4,…,這樣依次得到點A1,A2,A3,…,An,….若點A1的坐標(biāo)為(3,1),則點A2018的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】祥云橋位于省城太原南部,該橋塔主體由三根曲線塔柱組合而成,全橋共設(shè)13對直線型斜拉索,造型新穎,是三晉大地的一種象征.某數(shù)學(xué)綜合與實踐小組的同學(xué)把測量斜拉索頂端到橋面的距離作為一項課題活動,他們制訂了測量方案,并利用課余時間借助該橋斜拉索完成了實地測量.測量結(jié)果如下表.

項目

內(nèi)容

課題

測量斜拉索頂端到橋面的距離

測量示意圖

說明:兩側(cè)最長斜拉索AC,BC相交于點C,分別與橋面交于A,B兩點,且點A,B,C在同一豎直平面內(nèi).

測量數(shù)據(jù)

∠A的度數(shù)

∠B的度數(shù)

AB的長度

38°

28°

234

(1)請幫助該小組根據(jù)上表中的測量數(shù)據(jù),求斜拉索頂端點CAB的距離(參考數(shù)據(jù):sin38°≈0.6,cos38°≈0.8,tan38°≈0.8,sin28°≈0.5,cos28°≈0.9,tan28°≈0.5)

(2)該小組要寫出一份完整的課題活動報告,除上表的項目外,你認為還需要補充哪些項目(寫出一個即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線y=x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,連接AC,BC.點P是第四象限內(nèi)拋物線上的一個動點,點P的橫坐標(biāo)為m,過點PPM⊥x軸,垂足為點M,PMBC于點Q,過點PPE∥ACx軸于點E,交BC于點F.

(1)求A,B,C三點的坐標(biāo);

(2)試探究在點P運動的過程中,是否存在這樣的點Q,使得以A,C,Q為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請直接寫出此時點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

(3)請用含m的代數(shù)式表示線段QF的長,并求出m為何值時QF有最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市正在開展食品安全城市創(chuàng)建活動,為了解學(xué)生對食品安全知識的了解情況,學(xué)校隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按照“A非常了解、B了解、C了解較少、D不了解四類分別進行統(tǒng)計,并繪制了下列兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)此次共調(diào)查了   名學(xué)生;

(2)扇形統(tǒng)計圖中D所在扇形的圓心角為   

(3)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(4)若該校共有800名學(xué)生,請你估計對食品安全知識非常了解的學(xué)生的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△PQR是△ABC經(jīng)過某種變換后得到的圖形,其中點A與點P,點B與點Q,點C與點R是對應(yīng)的點,在這種變換下:

(1)直接寫出下列各點的坐標(biāo)

A(_________)P(_____,_____);B(_____,_____)Q(___________);C(___________)R(______,______)

②它們之間的關(guān)系是:______(用文字語言直接寫出)

(2)在這個坐標(biāo)系中,三角形ABC內(nèi)有一點M,點M經(jīng)過這種變換后得到點N,點N在三角形PQR內(nèi),其中M、N的坐標(biāo)M(,6(a+b)10)N(1,4(b2a)6),求關(guān)于x的不等式b1的解集.

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