【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△PQR是△ABC經(jīng)過(guò)某種變換后得到的圖形,其中點(diǎn)A與點(diǎn)P,點(diǎn)B與點(diǎn)Q,點(diǎn)C與點(diǎn)R是對(duì)應(yīng)的點(diǎn),在這種變換下:
(1)直接寫出下列各點(diǎn)的坐標(biāo)
①A(____,_____)與P(_____,_____);B(_____,_____)與Q(______,_____);C(_____,______)與R(______,______)
②它們之間的關(guān)系是:______(用文字語(yǔ)言直接寫出)
(2)在這個(gè)坐標(biāo)系中,三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)M,點(diǎn)M經(jīng)過(guò)這種變換后得到點(diǎn)N,點(diǎn)N在三角形PQR內(nèi),其中M、N的坐標(biāo)M(,6(a+b)﹣10),N(1﹣,4(b﹣2a)﹣6),求關(guān)于x的不等式﹣>b﹣1的解集.
【答案】(1)①4,3,﹣4,﹣3,3,1,﹣3,﹣1,1,2,﹣1,﹣2;②兩個(gè)三角形各頂點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù);(2)x<﹣1.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)的位置寫出坐標(biāo),再根據(jù)坐標(biāo)的特征寫出規(guī)律即可;
(2)利用(1)中規(guī)律,構(gòu)建方程組,求出a、b的值,解不等式即可;
解:(1)由圖可得,①A(4,3)與P(﹣4,﹣3); B(3,1)與Q(﹣3,﹣1); C(1,2)與R(﹣1,﹣2).
②由①可得:兩個(gè)三角形各頂點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù).
故答案為:4,3,﹣4,﹣3,3,1,﹣3,﹣1,1,2,﹣1,﹣2;
(2)∵M、N關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
∴M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)互為相反數(shù),
∴+1﹣=0,6(a+b)﹣10+4(b﹣2a)﹣6=0,
解得a=2,b=2,
∴﹣>2﹣1
∴6x+4﹣7x+3>8
∴x<﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=k1x+b(k1≠0)的圖象分別與x軸,y軸相交于點(diǎn)A,B,與反比例函數(shù)y2= 的圖象相交于點(diǎn)C(﹣4,﹣2),D(2,4).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),y1>0;
(3)當(dāng)x為何值時(shí),y1<y2,請(qǐng)直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線1對(duì)稱的圖形△A1BlCl;
(2)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB=PC;(要求在直線1上標(biāo)出點(diǎn)P的位置)
(3)連接PA、PC,計(jì)算四邊形PABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生課余生活,某區(qū)教育部門準(zhǔn)備在七年級(jí)開(kāi)設(shè)興趣課堂.為了了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)、書法、球類、繪畫這四個(gè)興趣小組的喜愛(ài)情況,在全區(qū)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖(信息不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中音樂(lè)部分的圓心角的度數(shù)
(3)如果該區(qū)七年級(jí)共有2000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組,而每名教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生,則繪畫興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+4(k≠0)與y軸交于點(diǎn)A.直線y=﹣2x+1與直線y=kx+4(k≠0)交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為﹣1.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)及k的值;
(2)直線y=﹣2x+1與直線y=kx+4與y軸所圍成的△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,CE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)猜測(cè)∠1與∠2的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如果∠ABC是鈍角,如圖2,(1)中的結(jié)論是否還成立?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是∠BAC的角平分線,DE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,DE=1,BE=,則△ABC的周長(zhǎng)是( )
A.6+B.3+2C.6+2D.3+3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在等邊△ABC中,點(diǎn)D.E分別在邊BC,AB上,且BD=AE,AD與CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:AD=CE
(2)求∠DFC的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一角的兩邊與另一個(gè)角的兩邊平行,分別結(jié)合下圖,試探索這兩個(gè)角之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(1)如圖(1)AB∥EF,BC∥DE,∠1與∠2的關(guān)系是:____________ .
(2)如圖(2)AB∥EF,BC∥DE, ∠1與∠2的關(guān)系是:____________
(3)經(jīng)過(guò)上述證明,我們可以得到一個(gè)真命題:如果____ _____,那么____________.
(4)若兩個(gè)角的兩邊互相平行,且一個(gè)角比另一個(gè)角的2倍少30°,則這兩個(gè)角分別是多少度?
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