【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)尺規(guī)作圖:作∠ABC的平分線,交AC于點D(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)E是底邊BC的延長線上一點,M是BE的中點,連接DE,DM,若CE=CD,求證:DM⊥BE.
【答案】(1)作圖見解析;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)以點B為圓心,適當的長為半徑作弧,交∠ABC于兩點,分別以這兩點為圓心,適當的長為半徑畫弧,交于一點,最后過該點與點B作射線,交AC于點D即可;
(2)先根據角平分線的定義以及三角形外角性質,求得∠E=∠DBC,進而得出BD=DE,再根據M是BE的中點即可得出結論.
試題解析:解:(1)如圖所示,射線BD即為所求;
(2)證明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB.
∵BD平分∠ABC,∴∠DBC=∠ABC.
∵CD=CE,∴∠E=∠CDE.
∵∠ACB是△CDE的外角,∴∠E=∠ACB,∴∠E=∠DBC,∴BD=DE.
又∵M是BE的中點,∴DM⊥BE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農戶生產經銷一種農副產品,已知這種產品的成本價為20元/千克.市場調查發(fā)現,該產品每天的銷售量w (千克)與銷售價x (元/千克)有如下關系:w=﹣2x+80.設這種產品每天的銷售利潤為y (元).
(1)求y與x之間的函數關系式,自變量x的取值范圍;
(2)當銷售價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解學生平均每天“誦讀經典”的時間,在全校范圍內隨機抽查了部分學生進行調查統(tǒng)計(設每天的誦讀時間為分鐘),將調查統(tǒng)計的結果分為四個等級:Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級.將收集的數據繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
()請補全上面的條形圖.
()所抽查學生“誦讀經典”時間的中位數落在__________級.
()如果該校共有名學生,請你估計該校平均每天“誦讀經典”的時間不低于分鐘的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列判斷中錯誤的是( )
A. 有兩角和其中一個角的對邊對應相等的兩個三角形全等
B. 有一邊相等的兩個等邊三角形全等
C. 有兩邊和一角對應相等的兩個三角形全等
D. 有兩邊和其中一邊上的中線對應相等的兩個三角形全等
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在10×10的網格中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,每個小正方形的頂點稱為格點.若拋物線經過圖中的三個格點,則以這三個格點為頂點的三角形稱為拋物線的“內接格點三角形”.以O為坐標原點建立如圖所示的平面直角坐標系,若拋物線與網格對角線OB的兩個交點之間的距離為,且這兩個交點與拋物線的頂點是拋物線的內接格點三角形的三個頂點,則滿足上述條件且對稱軸平行于y軸的拋物線條數是( 。
A. 16 B. 15 C. 14 D. 13
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