【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,將線段CD繞點C順時針旋轉90°得到線段CE,線段BD繞點B順時針旋轉90°得到線段BF,連接EF,則圖中陰影部分的面積是______.
【答案】6-π
【解析】
分別求出DC=BC=CE=2,BD=BF=2,求出∠DCE=90°,∠DBF,分別求出△BCD、△BEF、扇形DBF、扇形DCE的面積,即可得出答案.
過F作FM⊥BE于M,則∠FME=∠FMB=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,AB=2,
∴∠DCB=90°,DC=BC=AB=2,∠DCB=45°,
由勾股定理得:BD=2,
∵將線段CD繞點C順時針旋轉90°得到線段CE,線段BD繞點B順時針旋轉90°得到線段BF,
∴∠DCE=90°,BF=BD=2,∠FBE=90°-45°=45°,
∴BM=FM=2,ME=2,
∴陰影部分的面積S=S△BCD+S△BFE+S扇形DCE-S扇形DBF
=×2×2+×4×2+
=6-π,
故答案為:6-π.
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【題目】如圖,BE是O的直徑,點A和點D是⊙O上的兩點,過點A作⊙O的切線交BE延長線于點.
(1)若∠ADE=25°,求∠C的度數;
(2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半徑的長.
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【題目】為響應“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”號召,某校開展了志愿者服務活動,活動項目有“戒毒宣傳”、“文明交通崗”、“關愛老人”、“義務植樹”、“社區(qū)服務”等五項,活動期間,隨機抽取了部分學生對志愿者服務情況進行調查,結果發(fā)現,被調查的每名學生都參與了活動,最少的參與了1項,最多的參與了5項,根據調查結果繪制了如圖所示不完整的折線統計圖和扇形統計圖.
(1)被隨機抽取的學生共有多少名?
(2)在扇形統計圖中,求活動數為3項的學生所對應的扇形圓心角的度數,并補全折線統計圖;
(3)該校共有學生2000人,估計其中參與了4項或5項活動的學生共有多少人?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD在第一象限內,邊BC與x軸平行,A、B兩點的縱坐標分別為3,1,反比例函數y=的圖象經過A,B兩點,則點D的坐標為( )
A. (2﹣1,3)B. (2+1,3)
C. (2﹣1,3)D. (2+1,3)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,常數b<0,m>0,點A、B的坐標分別為(﹣,0)、(m,2m+b),正方形BCDE的頂點C、D分別在x軸的正半軸上.
(1)直接寫出點D和點E的坐標(用含b、m的代數式表示);
(2)求的值;
(3)正方形BC′D′E′和正方形BCDE關于直線AB對稱,點C′、D′、E′分別是點C、D、E的對稱點,C′D′交y軸于點M,D′N⊥x軸,垂足為N,連接MN.
①若點N和點A關于y軸對稱,求證:MN=MD′;
②若,求的值.
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【題目】在某海域,一艘海監(jiān)船在P處檢測到南偏西45°方向的B處有一艘不明船只,正沿正西方向航行,海監(jiān)船立即沿南偏西60°方向以40海里/小時的速度去截獲不明船只,經過1.5小時,剛好在A處截獲不明船只,求不明船只的航行速度.(≈1.41,≈1.73,結果保留一位小數).
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【題目】某體育用品商店用4000元購進一批足球,全部售完后,又用3600元再次購進同樣的足球,但這次每個足球的進價是第一次進價的1.2倍,且數量比第一次少了10個.
(1)求第一次每個足球的進價是多少元?
(2)若第二次進貨后按150元/個的價格銷售,當售出10個后,根據市場情況,商店決定對剩余的足球全部按同一標準一次性打折售完,但要求這次的利潤不少于450元,問該商店最低可打幾折銷售?
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【題目】勾股定理有著悠久的歷史,它曾引起很多人的興趣.英國佩里加(H.Perigal,1801﹣1898)用“水車翼輪法”(圖1)證明了勾股定理.該證法是用線段QX,ST,將正方形BIJC分割成四個全等的四邊形,再將這四個四邊形和正方形ACYZ拼成大正方形AEFB(圖2).若AD=,tan∠AON=,則正方形MNUV的周長為( 。
A. B. 18C. 16D.
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【題目】在“全民讀書月”活動中,小明調查了班級里40名同學本學期購買課外書的費用情況,并將結果繪制成如圖所示的統計表和扇形統計圖,請根據相關信息,解答下列問題:(直接填寫結果)
費用(元) | 20 | 30 | 50 | 80 | 100 |
人數 | 6 | a | 10 | b | 4 |
(1)本次調查獲取的樣本數據的眾數是 元,中位數是 元;
(2)扇形統計圖中,“50元”所對應的圓心角的度數為 度,該班學生購買課外書的平均費用為 元;
(3)若該校共有學生1000人,根據樣本數據,估計本學期購買課外書花費50元的學生有 人.
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