在實(shí)際生活中,平行線的“影子”很多很多,如圖1,筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象.在你的身邊,還有哪些平行線的實(shí)例?不妨舉出兩個(gè).圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案,請(qǐng)你展開(kāi)自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案.

解:如,實(shí)例1:操場(chǎng)上的雙杠;
實(shí)例2:電梯上的扶手.答案不惟一.
如圖所示,設(shè)計(jì)圖案要求:
(1)必須有平行線,
(2)圖案正確,有一定的設(shè)計(jì)道理,
(3)圖案美觀.
分析:根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中平行線的實(shí)例分別舉出幾個(gè)即可,再利用多組平行線設(shè)計(jì)的圖案即可.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了應(yīng)用與設(shè)計(jì)圖案,利用平行線發(fā)揮充分想象力按要求即可設(shè)計(jì)出美麗圖案.
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在實(shí)際生活中,平行線的“影子”很多很多,如圖1,筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象.在你的身邊,還有哪些平行線的實(shí)例?不妨舉出兩個(gè).圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案,請(qǐng)你展開(kāi)自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在實(shí)際生活中,平行線的“影子”很多很多,如圖1,筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象.在你的身邊,還有哪些平行線的實(shí)例?不妨舉出兩個(gè).圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案,請(qǐng)你展開(kāi)自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:競(jìng)賽題 題型:操作題

在實(shí)際生活中,平行線的“影子”很多很多,如圖1,筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象.在你的身邊,還有哪些平行線的實(shí)例?不妨舉出兩個(gè).圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案,請(qǐng)你展開(kāi)自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案.

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