小明在學(xué)習(xí)三角形知識時,發(fā)現(xiàn)如下三個有趣的結(jié)論:在Rt△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,M為直線AC上一點(diǎn),ME⊥BC,垂足為E,∠AME的平分線交直線AB于點(diǎn)F.

(1)M為邊AC上一點(diǎn),則BD、MF的位置是
BD∥MF
BD∥MF
.請你進(jìn)行證明.
(2)M為邊AC反向延長線上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是
BD⊥MF
BD⊥MF
.請你進(jìn)行證明.
(3)M為邊AC延長線上一點(diǎn),猜想BD、MF的位置關(guān)系是
BD⊥MF
BD⊥MF
.請你進(jìn)行證明.
分析:(1)根據(jù)角平分線的定義與四邊形的內(nèi)角和定理求出∠ABD+∠AMF=90°,又∠AFM+∠AMF=90°,然后證明得到∠ABD=∠AFM,然后根據(jù)同位角相等,兩直線平行可得BD∥MF;
(2)先證明∠ABC=∠AME,再根據(jù)角平分線的定義可得∠ABD=∠AMF,然后根據(jù)∠ABD+∠ADB=90°得到∠AMF+∠ADB=90°,從而得到BD⊥MF;
(3)先證明∠ABC=∠AME,再根據(jù)角平分線的定義可得∠ABD=∠AMF,然后根據(jù)∠AMF+∠F=90°得到∠ABD+∠F=90°,從而得到BD⊥MF.
解答:解:(1)BD∥MF.
理由如下:∵∠A=90°,ME⊥BC,
∴∠ABC+∠AME=360°-90°×2=180°,
∵BD平分∠ABC,MF平分∠AME,
∴∠ABD=
1
2
∠ABC,∠AMF=
1
2
∠AME,
∴∠ABD+∠AMF=
1
2
(∠ABC+∠AME)=90°,
又∵∠AFM+∠AMF=90°,
∴∠ABD=∠AFM,
∴BD∥MF;

(2)BD⊥MF.
理由如下:∵∠A=90°,ME⊥BC,
∴∠ABC+∠C=∠AME+∠C=90°,
∴∠ABC=∠AME,
∵BD平分∠ABC,MF平分∠AME,
∴∠ABD=∠AMF,
∵∠ABD+∠ADB=90°,
∴∠AMF+∠ADB=90°,
∴BD⊥MF;

(3)BD⊥MF.
理由如下:∵∠A=90°,ME⊥BC,
∴∠ABC+∠ACB=∠AME+∠ACB=90°,
∴∠ABC=∠AME,
∵BD平分∠ABC,MF平分∠AME,
∴∠ABD=∠AMF,
∵∠AMF+∠F=90°,
∴∠ABD+∠F=90°,
∴BD⊥MF.
點(diǎn)評:本題考查了直角三角形的性質(zhì),垂線的定義,平行線的判定,三角形的內(nèi)角和定理,本題規(guī)律性較強(qiáng),準(zhǔn)確識圖,準(zhǔn)確找出角度之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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25、小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后,很受啟發(fā).一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時,需要準(zhǔn)確的畫出一個角的角平分線,但是他手中僅有刻度尺和三角板,小明就進(jìn)行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考,最后他不僅解決了這個問題,而且想出多種畫法,而且對三角形的全等判定有了更深的認(rèn)識.現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個圖形,利用小明手中的工具,設(shè)計兩種不同的方法,來畫一畫這個角的角平分線吧。ㄗ⒁庖獙懗霎媹D中的主要步驟,并簡要說明這樣設(shè)計方法的理由).
主要步驟及理由:

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(2)M為邊AC反向延長線上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是______.請你進(jìn)行證明.
(3)M為邊AC延長線上一點(diǎn),猜想BD、MF的位置關(guān)系是______.請你進(jìn)行證明.

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(2)M為邊AC反向延長線上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是 _________ .請你進(jìn)行證明.(3)M為邊AC延長線上一點(diǎn),猜想BD、MF的位置關(guān)系是 _________ .請你進(jìn)行證明.

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