已知，求代數(shù)式的值.


解：

∵，

∴.

∴原式＝6.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2014年春季，北京持續(xù)多天的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．為了美麗的北京和師生的身心健康，某校開展以“倡導(dǎo)綠色出行，關(guān)愛師生健康”為主題的教育活動(dòng)．為了了解本校師生的出行方式，在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖．

  學(xué)生出行方式扇形統(tǒng)計(jì)圖
 
               

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：

（1）m =                ；

（2）已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半，請(qǐng)根據(jù)上述信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；

（3）若全校師生共1800人，請(qǐng)你通過計(jì)算估計(jì)，全校師生乘私家車出行的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C、D在圓上，∠D＝68°，則∠ABC等于          ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將三角尺的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，，    則的度數(shù)等于

A．       B．     C．     D．

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分解因式：ab2－4a＝　         　　　　.

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如圖， Rt△ABC中，∠ABC=90°，以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D，E為BC邊的中點(diǎn)，連接DE.

（1）求證：DE與⊙O 相切.

（2）若tanC=，DE=2，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)不透明的盒子中裝有2個(gè)白球，5個(gè)紅球，這些球除顏色外，沒有任何其他區(qū)別，現(xiàn)從這個(gè)盒子中隨機(jī)摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率為

A．          B．          C．           D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以下是根據(jù)2013年某旅游縣接待游客的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖1，圖2回答下列問題：

（1）該旅游縣5~8月接待游客人數(shù)一共是280萬人，請(qǐng)將圖1中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）該旅游縣6月份4A級(jí)景點(diǎn)接待游客人數(shù)約為多少人？

（3）小明觀察圖2后認(rèn)為，4A級(jí)景點(diǎn)7月份接待游客人數(shù)比8月多了，你同意他的看

某旅游縣5~8月4A級(jí)景點(diǎn)接待游客人

數(shù)占該縣當(dāng)月游客人數(shù)百分比的統(tǒng)計(jì)圖
 

某旅游縣5~8月各月

接待游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
 
法嗎？說明你的理由.

 


                                             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠B＝90° ，連接AC，∠DAC＝∠BAC．若BC＝4cm，AD＝5cm，則梯形ABCD的周長(zhǎng)為         cm．

 


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