在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)與x軸相交于A、B兩點(點A位于點B的右側),與y軸相交于點C.
(1)若m=2,n=1,求A、B兩點的坐標;
(2)若A、B兩點分別位于y軸的兩側,C點坐標是(0,﹣1),求∠ACB的大。
(3)若m=2,△ABC是等腰三角形,求n的值.
解:(1)∵y=x2﹣(m+n)x+mn=(x﹣m)(x﹣n),
∴x=m或x=n時,y都為0,
∵m>n,且點A位于點B的右側,
∴A(m,0),B(n,0).
∵m=2,n=1,
∴A(2,0),B(1,0).
(2)∵拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)過C(0,﹣1),
∴﹣1=mn,
∴n=﹣,
∵B(n,0),
∴B(﹣,0).
∵AO=m,BO=﹣,CO=1
∴AC==,
BC==,
AB=AO+BO=m﹣,
∵(m﹣)2=()2+()2,
∴AB2=AC2+BC2,
∴∠ACB=90°.
(3)∵A(m,0),B(n,0),C(0,mn),且m=2,
∴A(2,0),B(n,0),C(0,2n).
∴AO=2,BO=|n|,CO=|2n|,
∴AC==,
BC==|n|,
AB=xA﹣xB=2﹣n.
①當AC=BC時,=|n|,解得n=2(A、B兩點重合,舍去)或n=﹣2;
②當AC=AB時,=2﹣n,解得n=0(B、C兩點重合,舍去)或n=﹣;
③當BC=AB時,|n|=2﹣n,
當n>0時,n=2﹣n,解得n=,
當n<0時,﹣n=2﹣n,解得n=﹣.
綜上所述,n=﹣2,﹣,﹣,時,△ABC是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,菱形ABCD的邊長為4,過點A、C作對角線AC的垂線,分別交CB和AD的延長線于點E、F,AE=3,則四邊形AECF的周長為( )
| A. | 22 | B. | 18 | C. | 14 | D. | 11 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知關于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0有兩個不相等的實數(shù)根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)試說明x1<0,x2<0;
(3)若拋物線y=x2﹣(2k﹣3)x+k2+1與x軸交于A、B兩點,點A、點B到原點的距離分別為OA、OB,且OA+OB=2OA•OB﹣3,求k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在▱ABCD中,F(xiàn)是BC上的一點,直線DF與AB的延長線相交于點E,BP∥DF,且與AD相交于點P,請從圖中找出一組相似的三角形:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知點A、F、E、C在同一直線上,AB∥CD,∠ABE=∠CDF,AF=CE.
(1)從圖中任找兩組全等三角形;
(2)從(1)中任選一組進行證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
| A. | 方差越大,說明數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定 |
| B. | 在不等式兩邊同乘或同除以一個不為0的數(shù)時,不等號的方向不變 |
| C. | 不在同一直線上的三點確定一個圓 |
| D. | 兩邊及其一邊的對角對應相等的兩個三角形全等 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
學校舉行“文明環(huán)保,從我做起”征文比賽.現(xiàn)有甲、乙兩班各上交30篇作文,現(xiàn)將兩班的各30篇作文的成績(單位:分)統(tǒng)計如下:
甲班: 乙班:
等級 | 成績(S ) | 頻數(shù) |
A | 90<S≤100 | x |
B | 80<S≤90 | 15 |
C | 70<S≤80 | 10 |
D | S≤70 | 3 |
合計 | 30 |
第19題圖
根據(jù)上面提供的信息回答下列問題
⑴(3分)表中x= ,甲班學生成績的中位數(shù)落在等級 中,扇形統(tǒng)計圖中等級D部分的扇形圓心角n= .
⑵(5分)現(xiàn)學校決定從兩班所有A等級成績的學生中隨機抽取2名同學參加市級征文比賽.求抽取到兩名學生恰好來自同一班級的概率(請列樹狀圖或列表求解).
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