【題目】如圖,△ABC中,CD⊥AB,垂足為D.下列條件中,能證明△ABC是直角三角形的有____________(多選、錯選不得分).
①∠A+∠B=90°;②;③;④
【答案】①②④
【解析】根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°、勾股定理、余弦函數(shù)、相似三角形的性質等來逐一判斷各結論是否符合題意即可.
解:①∵三角形內(nèi)角和是180°,由①知∠A+∠B=90°,
∴∠ACB=180°-(∠A+∠B)=180°-90°=90°,
∴△ABC是直角三角形.故選項①正確.
②AB,AC,BC分別為△ABC三個邊,由勾股定理的逆定理可知,②正確.
③題目所給的比例線段不是△ACB和△CDB的對應邊,且夾角不相等,無法證明△ACB與△CDB相似,也就不能得到∠ACB是直角,故③錯誤;
④若△ABC是直角三角形,已知CD⊥AB,
又∵CD2=AD?BD,(即=)
∴△ACD∽△CBD
∴∠ACD=∠B
∴∠ACB=∠ACD+∠DCB=∠B+∠DCB=90°
△ABC是直角三角形
∴故選項④正確;
故正確的結論為①②④.
本題考查直角三角形的性質和勾股定理等知識的應用,只要利用直角三角形的這些特性加以判斷即可.
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【題目】以下列哪組數(shù)為邊長,可以得到直角三角形的是( )
A. 9,16,25 B. 8,15,17 C. 6,8,14 D. 10,12,13
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【題目】 在平面直角坐標系中,借助直角三角板可以找到一元二次方程的實數(shù)根.比如對于方程,操作步驟是:
第一步:根據(jù)方程的系數(shù)特征,確定一對固定點;
第二步:在坐標平面中移動一個直角三角板,使一條直角邊恒過點,另一條直角邊恒過點;
第三步:在移動過程中,當三角板的直角頂點落在軸上點處時,點的橫坐標即為該方程的一個實數(shù)根(如圖1);
第四步:調(diào)整三角板直角頂點的位置,當它落在軸上另—點處時,點的橫坐標即為該方程的另一個實數(shù)根.
(1)在圖2中,按照“第四步”的操作方法作出點(請保留作出點時直角三角板兩條直角邊的痕跡);
(2)結合圖1,請證明“第三步”操作得到的就是方程的一個實數(shù)根;
(3)上述操作的關鍵是確定兩個固定點的位置,若要以此方法找到一元二次方程的實數(shù)根,請你直接寫出一對固定點的坐標;
(4)實際上,(3)中的固定點有無數(shù)對,一般地,當與之間滿足怎樣的關系時,點就是符合要求的—對固定點?
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【題目】某次知識競賽共出了25道題,評分標準如下:答對1題加4分;答錯1題扣1分;不答記0分.已知小明不答的題比答錯的題多2道,他的總分為74分,則他至少答對了_________題.
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【題目】八年級一班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類型,每位同學僅選一項,根據(jù)調(diào)查結果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | 0.5 | |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)八年級一班有多少名學生?
(2)請補全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計圖中“其他”類所占的百分比;
(3)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從以上四位同學中任意選出2名同學參加學校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的2人恰好是乙和丙的概率.
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【題目】已知△ABC∽△DEF,若△ABC與△DEF的相似比為2:3,△ABC的面積為40,則△DEF的面積為( 。
A.60B.70C.80D.90
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c,其自變量x與函數(shù)y的對應值如下表:
x | … | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | … |
y | … | 4 | 0 | -2 | -2 | 0 | 4 | … |
則下列說法正確的是( )
A. 拋物線的開口向下 B. 當x>-3時,y隨x的增大而增大
C. 二次函數(shù)的最小值是-2 D. 拋物線的對稱軸是直線x=-.
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