【題目】已知甲. 乙兩車分別從相距300kmA. B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,其中甲到B地后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離ykm)與行駛時(shí)間xh)之間的函數(shù)圖象.

1)求甲車離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

2)當(dāng)它們行駛到與各自出發(fā)地的距離相等時(shí)甲用了4.5小時(shí),求乙車離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的范圍;

3)在(2)的條件下,求它們的行駛過程中相遇的時(shí)間.

【答案】(1)y=100x (0≤x≤3) y=-80x+540 (3x≤);(2自變量的取值范圍為0≤x≤7.53兩人相遇的時(shí)間分別為小時(shí)和6小時(shí).

【解析】分析:

1)如下圖,由題意可知折線OAD表示的是甲車離開出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象中的信息分OAAD兩段用待定系數(shù)法分別求出它們的解析式即可;

2)如下圖,由題意可知線段OC表示的是乙車離開出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象,由“當(dāng)它們行駛到與各自出發(fā)地的距離相等時(shí)甲用了4.5小時(shí)”結(jié)合(1)中所得的函數(shù)關(guān)系式,可計(jì)算出xy的一對對應(yīng)值,這樣用待定系數(shù)法即可求得乙車離開出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)解析式了;

3由題意和圖象可知,甲、乙兩車在甲車到達(dá)B地前會(huì)相遇一次,再從B第返回A第的過程中會(huì)在相遇一次,結(jié)合兩次相遇時(shí),兩車距離各自出發(fā)地的距離之和為300千米列出方程進(jìn)行解答即可.

1)①由圖可知:當(dāng)0≤x≤3時(shí),甲車到A地的距離y與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系為正比例函數(shù)y=100x;

當(dāng) 3<x≤時(shí),為一次函數(shù)y=kx+a,

由圖象可知此時(shí)函數(shù)圖象過點(diǎn)3,300)和點(diǎn),0),

解得 ,

甲車距離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系為 y=100x (0≤x≤3) y=-80x+540 (3x≤);

2由圖可設(shè)乙車的距離與行駛時(shí)間的函數(shù)關(guān)系為y=k1x,

當(dāng)x=4.5時(shí),甲到出發(fā)地的距離為y=-80×4.5+540=180,

當(dāng)x=4.5時(shí),乙車距離出發(fā)地的距離y=180,由此可得:4.5k1=180,解得:k1=40,

乙車距離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系為y=40x,

40x≤300

∴x≤7.5 ,即在y=40x中自變量的取值范圍為0≤x≤7.5;

3由題意和圖象可知,甲、乙兩車在甲車到達(dá)B地前會(huì)相遇一次,再從B第返回A第的過程中會(huì)在相遇一次,且兩次相遇時(shí),兩車距離各自出發(fā)地的距離只有都為300千米,

當(dāng)兩車在甲前往B地的過程中相遇時(shí),由題意可得:

100x+40x=300,

解得x=

當(dāng)兩車在甲車從B地返回途中相遇時(shí),由題意可得:

-80x+540+40x=300

解得x=6

綜上所述,甲、乙兩車相遇的時(shí)間分別為小時(shí)和6小時(shí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市美化工程招標(biāo)時(shí),有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)投標(biāo).經(jīng)測算:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要60天;若由甲隊(duì)先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.

(1)乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?

(2)甲隊(duì)施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊(duì)施工一天需付工程款2萬元.若該工程計(jì)劃在70天內(nèi)完成,在不超過計(jì)劃天數(shù)的前提下,是由甲隊(duì)或乙隊(duì)單獨(dú)完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊(duì)全程合作完成該工程省錢?

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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,FM,N分別為OA,OBOC,OD的中點(diǎn),連接EFFM,MNNE

1)依題意,補(bǔ)全圖形;

2)求證:四邊形EFMN是矩形;

3)連接DM,若DMAC于點(diǎn)M,ON=3,求矩形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,矩形紙片ABCD的邊AD=3,CD=2,點(diǎn)P是邊CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合,把這張矩形紙片折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)P的位置上,折痕交邊AD與點(diǎn)M,折痕交邊BC于點(diǎn)N .

1)寫出圖中的全等三角形. 設(shè)CP= ,AM= ,寫出的函數(shù)關(guān)系式;

2)試判斷∠BMP是否可能等于90°. 如果可能,請求出此時(shí)CP的長;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖,直線ABCD,EABAD之間的一點(diǎn),連接BE,CE,可以發(fā)現(xiàn)B+∠C=∠BEC

請把下面的證明過程補(bǔ)充完整:

證明:過點(diǎn)EEFAB,

ABDC(已知),EFAB(輔助線的作法),

EFDC

∴∠C=

EFAB∴∠B= ,

∴∠B+∠C= .

B+∠C=∠BEC

2)拓展探究

如果點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到圖所示的位置,其他條件不變,求證:B+∠C=360°﹣∠BEC

3)解決問題

如圖ABDC,C=120°AEC=80°,則A=   .(直接寫出結(jié)論,不用寫計(jì)算過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將Rt△ABC(其中∠B=35°,∠C=90°)繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,使得點(diǎn)C,A,B1在同一條直線上,那么旋轉(zhuǎn)角等于(
A.55°
B.70°
C.125°
D.145°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)機(jī)器人從點(diǎn)O出發(fā),向正西方向走2m到達(dá)點(diǎn)A1;再向正北方向走4m到達(dá)點(diǎn)A2,再向正東方向走6m到達(dá)點(diǎn)A3,再向正南方向走8m到達(dá)點(diǎn)A4,再向正東方向走10m到達(dá)點(diǎn)A5,…按如此規(guī)律走下去,當(dāng)機(jī)器人走到點(diǎn)A2017時(shí),點(diǎn)A2017的坐標(biāo)為( 。

A. 2016,2016 B. 2016-2016 C. -2018,-2016 D. -20182020

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】10080大( ).

A.20B.25C.80D.60%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,(1)P是等腰三角形A BC底邊BC上的一人動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PBC的垂線,交AB于點(diǎn)Q,交CA的延長線于點(diǎn)R。請觀察ARAQ,它們有何關(guān)系?并證明你的猜想。

(2)如果點(diǎn)P沿著底邊BC所在的直線,按由CB的方向運(yùn)動(dòng)到CB的延長線上時(shí),(1)中所得的結(jié)論還成立嗎?請你在圖15(2)中完成圖 形,并給予證明。

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