14.閱讀下面的材料,回答問題:
如圖,在單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過點(diǎn)A、B、C.
(1)利用網(wǎng)格標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心O;
(2)請(qǐng)?jiān)冢?)的基礎(chǔ)上,完成下列問題:
         ①⊙O的半徑為$\sqrt{5}$(結(jié)果保留根號(hào));
         ②$\widehat{ABC}$的長(zhǎng)為$\sqrt{5}$π(結(jié)果保留π);
         ③判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

分析 (1)連接AC,作AC的垂直平分線,由垂徑定理可知OE與網(wǎng)格的交點(diǎn)即為⊙O的圓心;
(2)①直接根據(jù)正方形網(wǎng)格的特點(diǎn)及勾股定理求出OC的長(zhǎng)即為⊙O的半徑;
②先根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出∠AOC=90°,再根據(jù)弧長(zhǎng)公式求出$\widehat{ABC}$的度數(shù);
③連接CD,根據(jù)勾股定理得出CD、OD的長(zhǎng),由勾股定理的逆定理判斷出△OCD的形狀即可.

解答 解:(1)如圖所示:

連接AC,作線段AC的垂線OE,交正方形網(wǎng)格于點(diǎn)O,則O點(diǎn)即為⊙O的圓心.
(2)①在Rt△OCF中,
∵CF=2,OF=4,
∴OC=$\sqrt{C{F}^{2}+O{F}^{2}}$=$\sqrt{{2}^{2}+{4}^{2}}$=$\sqrt{5}$;
故答案為:$\sqrt{5}$.
②在Rt△OAG與Rt△OCF中,AG=OF=4,OG=CF=2,OA=OC=2$\sqrt{5}$,
∴∠OAG=∠COF,∠AOG=∠OCF,
∵∠OAG+∠AOG=90°,∠OCF+∠COF=90°,
∴∠AOG+∠COF=90°,
∴∠AOC=90°,
∴$\widehat{ABC}$=$\frac{90π•OC}{180}$=$\frac{2\sqrt{5}π}{2}$=$\sqrt{5}$π;
故答案為:$\sqrt{5}$π.
③直線DC與⊙O相切.
理由:∵連接CD,在△DCO中,CD=$\sqrt{5}$,CO=2$\sqrt{5}$,DO=5,
∴CD2+CO2=25=DO2
∴∠DCO=90°,即CD⊥OC.
∴CD與⊙O相切.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是垂徑定理的應(yīng)用、勾股定理、直線與圓的位置關(guān)系、勾股定理的逆定理及弧長(zhǎng)的計(jì)算,在解答此題時(shí)要先根據(jù)垂徑定理作出圓心,再根據(jù)勾股定理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,AH⊥BC于點(diǎn)H,點(diǎn)D為AH上的一點(diǎn),且DH=HC,連結(jié)BD并延長(zhǎng)BD交AC于點(diǎn)E,連結(jié)EH.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全圖形;
(2)直接寫出BD與AC的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(3)求證:∠BEH=45°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.公園門票價(jià)格規(guī)定如下表:
某校七年級(jí)(1)、(2)班共104人去游公園,其中(1)班人數(shù)較少,不足50人,(2)班超過足100人.經(jīng)估算,如果兩個(gè)班以單位購(gòu)票,則一共應(yīng)付1240元,問:
(1)兩班各有多少學(xué)生?
(2)如果兩個(gè)聯(lián)合起來(lái),作為一個(gè)團(tuán)體購(gòu)票,可省多少錢?
(3)如果七年級(jí)(1)班單獨(dú)組織去游公園,作為組織者的你將如何購(gòu)票才最省錢?
 購(gòu)票張數(shù) 1~50張51~100張 100張以上 
 每張票的價(jià)格 13元 11元 9元

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某公司要印制產(chǎn)品宣傳材料,l1反映了甲印刷廠的收費(fèi)y1(元)與印制數(shù)量x(份)間的關(guān)系,l2反映了乙印刷廠的收費(fèi)y2(元)與印制數(shù)量x(份)間的關(guān)系.
(1)觀察圖象,當(dāng)印制多少份時(shí),甲、乙印刷廠的收費(fèi)相同?
(2)求l1、l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)通過計(jì)算說明:公司擬投入4000元印制宣傳材料,選擇哪家印刷廠印制的宣傳材料份數(shù)較多.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知:如圖,AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求證:∠4=∠C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2,E,F(xiàn),G分別在邊AB,BC,CA上,且△EFG也是等邊三角形.
(1)求證:AG=BE;
(2)設(shè)AE=x,求x的值,使△EFG的面積為$\frac{\sqrt{3}}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.從A,B兩題中任選一題解答,我選擇A.
A.如圖(1)是兩棵樹在同一盞路燈下的影子.
(1)確定該路燈泡所在的位置;
(2)如果此時(shí)小穎所在位置恰好與這兩棵樹所在的位置共線(三點(diǎn)在一條直線上),請(qǐng)畫出圖中表示小穎影子的線段AB.
B.如圖(2),小明從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向勻速前進(jìn),2秒后到達(dá)點(diǎn)D,此時(shí)他在某一燈光下的影子為DA,繼續(xù)按此速度行走2秒到達(dá)點(diǎn)F,此時(shí)他在同一燈光下的影子落在其身后的線段DF上,測(cè)得此時(shí)影長(zhǎng)MF為1.2米,然后他將速度提高到原來(lái)的1.5倍,再行走2秒到達(dá)點(diǎn)H.他在同一燈光下的影子恰好是HB.圖中線段CD,EF,GH表示小明的身高.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小明的影子MF;
(2)若A、B兩地相距12米,則小明原來(lái)的速度為1.5m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,Rt△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到Rt△ADE的位置,點(diǎn)E在斜邊AB上,連結(jié)BD.過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)如圖1若點(diǎn)F與點(diǎn)A重合,求證:AC=BC;
(2)若∠DAF=∠DBA,如圖2,當(dāng)點(diǎn)F在線段CA的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷線段AF與線段BE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知如圖所示,數(shù)軸上A,B,C,D四個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù)是整數(shù),若點(diǎn)A對(duì)應(yīng)有理數(shù)a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)有理數(shù)b,且b-2a=7,那么點(diǎn)D表示的數(shù)d是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案