【題目】如圖,∠AOB是直角,ON是∠AOC的平分線,OM是∠BOC的平分線.
(1)當(dāng)∠AOC=40°,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由;
(2)當(dāng)∠AOC=50°,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由;
(3)當(dāng)銳角∠AOC=α?xí)r,求出∠MON的大小,并寫出解答過程理由.
【答案】(1)45°;(2)45°;(3)45°.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)∠AOB是直角,∠AOC=40°,可得∠AOB+∠AOC=90°+40°=130°,再利用OM是∠BOC的平分線,ON是∠AOC的平分線,即可求得答案.
(2)方法同(1);
(3)根據(jù)∠MON=∠MOC-∠NOC,又利用∠AOB是直角,可得∠MON=∠AOB=45°.
試題解析:(1)∵∠AOB是直角,∠AOC=40°,
∴∠AOB+∠AOC=90°+40°=130°,
∵OM是∠BOC的平分線,ON是∠AOC的平分線,
∴∠MOC=∠BOC=65°,∠NOC=∠AOC=20°.
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=65°-20°=45°,
(2)∵∠AOB是直角,∠AOC=50°,
∴∠AOB+∠AOC=90°+50°=140°,
∵OM是∠BOC的平分線,ON是∠AOC的平分線,
∴∠MOC=∠BOC=70°,∠NOC=∠AOC=25°.
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=70°-25°=45°;
(3)∵∠AOB=90°,∠AOC=α,
∴∠AOB+∠AOC=∠BOC=90°+α.
∵OM平分∠BOC,
∴∠MOC=∠BOC=45°+α.
∵ON是∠AOC的角平分線,
∴∠1=∠AOC=α.
∴∠MOC-∠1=45°+α-α=45°.
即∠MON=45°.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將點P(﹣2,3)向下平移4個單位得到點P′,則點P′所在象限為( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB和CD相交于點O,在∠COB的內(nèi)部作射線OE.
(1)若∠AOC=36°,∠COE=90°,求∠BOE的度數(shù);
(2)若∠COE:∠EOB:∠BOD=4:3:2,求∠AOE的度數(shù).
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【題目】下列各式中,運算正確的是( 。
A.x2+x2=x4B.3xmyn﹣2xmyn=1
C.﹣6x2y4÷3x2y4=﹣2D.4x2y35x3y2=9x5y5
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【題目】甲種鉛筆每支0.4元,乙種鉛筆每支0.6元,某同學(xué)共購買了這兩種鉛筆30支,并且買乙種鉛筆所花的錢是買甲種鉛筆所花的錢的3倍.
(1)該同學(xué)購買甲乙兩種鉛筆各多少支?
(2)求該同學(xué)購買這兩種鉛筆共花了多少元錢?
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【題目】將一次函數(shù)y=3x﹣1的圖象沿y軸向上平移3個單位后,得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 .
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【題目】某校規(guī)劃在一塊長AD為18m,寬AB為13m的長方形場地ABCD上,設(shè)計分別與AD,AB平行的橫向通道和縱向通道(通道面積不超過總面積的),其余部分鋪上草皮.
(1)如圖1,若設(shè)計兩條通道,一條橫向,一條縱向,4塊草坪為全等的長方形,每塊草坪的兩邊之比為3:4,并且縱向通道的寬度是橫向通道寬度的2倍,問橫向通道的寬是多少?
(2)如圖2,為設(shè)計得更美觀,其中草坪①②③④為全等的正方形,草坪⑤⑥為全等的長方形(兩邊長BN:BM=2:3),通道寬度都相等,問:此時通道的寬度又是多少呢?
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【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種夾克和T恤,夾克每件定價100元,T恤每件定價60元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:①買一件夾克送一件T恤 ②夾克和T恤都按定價的8折付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買夾克30件,T恤x件(x>30).
(1)若按方案①購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示),若按方案②購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示)
(2)若x=40,通過計算說明按方案①,②,哪種方案購買較為合算?
(3)當(dāng)購買多少件T恤時,按以上兩種方案購買所付價錢一樣多?
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【題目】一家電信公司推出兩種移動電話計費方法:計費方法是每月收月租費元,通話時間不超過分鐘的部分免費,超過分的按每分鐘元加收通話費;計費方法是每月收月租費元,通話時間不超過分鐘的部分免費,超過分的按每分鐘元加收通話費.設(shè)通話時間為分.
()用代數(shù)式表示通話分鐘的通話費用.
()用計費方法的用戶一個月累計通話分鐘所需的話費,若改用計費方法,則可多通話多少分鐘?
()按, 兩種計費方法,所需的話費會相等嗎?如果會,請指出相等的時間.
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