下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖甲和圖乙分別表示甲、乙兩所學(xué)校男、女生比例的統(tǒng)計(jì)圖,下列說法的不正確的是( 。
分析:根據(jù)男生與女生在統(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比即可得出結(jié)論.
解答:解:A、∵甲校的女生占的百分比大于男生,∴女生數(shù)比男生數(shù)多,故本選項(xiàng)正確;
B、∵乙校的女生占的百分比與男生相同,∴乙校的男女生人數(shù)一樣多,故本選項(xiàng)正確;
C、∵兩校的女生不在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,∴無法比較兩校女生的人數(shù),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、∵兩校的女生不在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,∴無法比較兩校女生的人數(shù),故本選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是扇形統(tǒng)計(jì)圖,熟知扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2005年某學(xué)校學(xué)習(xí)小組分別調(diào)查了甲、乙兩個(gè)小區(qū)居民的家庭人口數(shù),并繪制了下面甲、乙的扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖中①②③表示家庭人口數(shù)分別為2、3、4人)
(1)在甲圖中,求出該小區(qū)居民家庭人口數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
(2)學(xué)習(xí)小組的小明認(rèn)為:乙小區(qū)中人口數(shù)為3人的居民家庭比甲小區(qū)中人口數(shù)為3人的居民家庭多,你認(rèn)為合理嗎,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•江漢區(qū)模擬)讀兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖1、圖2),反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況.請(qǐng)你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)2011年,甲校和乙校共有3105名學(xué)生參加課外活動(dòng).
(2)2009年兩校共有480位學(xué)生參加了文體活動(dòng).
(3)2011年兩校參加科技活動(dòng)的學(xué)生占兩校總數(shù)的11%.
(4)2011年甲校參加其他課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)比乙校多.
以上問題,其中正確的有(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

讀兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖1、圖2),反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況.請(qǐng)你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)2011年,甲校和乙校共有3105名學(xué)生參加課外活動(dòng).
(2)2009年兩校共有480位學(xué)生參加了文體活動(dòng).
(3)2011年兩校參加科技活動(dòng)的學(xué)生占兩?倲(shù)的11%.
(4)2011年甲校參加其他課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)比乙校多.
以上問題,其中正確的有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省武漢市江漢區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

讀兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖1、圖2),反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況.請(qǐng)你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)2011年,甲校和乙校共有3105名學(xué)生參加課外活動(dòng).
(2)2009年兩校共有480位學(xué)生參加了文體活動(dòng).
(3)2011年兩校參加科技活動(dòng)的學(xué)生占兩?倲(shù)的11%.
(4)2011年甲校參加其他課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)比乙校多.
以上問題,其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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