【題目】如圖，在△ABC和△DEF中，已有條件AB=DE，還需要添加兩個(gè)條件才能使△ABC≌△DEF．不能添加的一組條件是（ ）

A. ∠B=∠E，BC=EF B. ∠A=∠D，BC=EF

C. ∠A=∠D，∠B=∠E D. BC=EF，AC=DF

【答案】B

【解析】

根據(jù)全等三角形的判定定理對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行判斷即可.

添加∠B=∠E，BC=EF可用SAS判定兩個(gè)三角形全等，故A選項(xiàng)不符合題意，

添加∠A=∠D，BC=EF是SSA，不能判定兩個(gè)三角形全等，故B選項(xiàng)符合題意，

添加∠A=∠D，∠B=∠E可用ASA判定兩個(gè)三角形全等，故C選項(xiàng)不符合題意，

添加BC=EF，AC=DF可用SSS判定兩個(gè)三角形全等，故D選項(xiàng)不符合題意.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，平分交于點(diǎn)的垂直平分線交于點(diǎn)，交于點(diǎn)，若，則的長為__________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD中，∠ABC=60°，有一度數(shù)為60°的∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)．

（1）如圖①，若∠MAN的兩邊AM，AN分別交BC，CD于點(diǎn)E，F(xiàn)，則線段CE，DF的大小關(guān)系如何？請(qǐng)證明你的結(jié)論；

（2）如圖②，若∠MAN的兩邊AM，AN分別交BC，CD的延長線于點(diǎn)E，F(xiàn)，猜想線段CE，DF的大小關(guān)系如何？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在離水面高度5米的岸上有人用繩子拉船靠岸，開始時(shí)繩子BC的長度為13米，此人以每秒0.5米的速度收繩．問：

（1）未開始收繩的時(shí)候，圖中船B距岸A的長度AB是多少米？

（2）收繩10秒后船向岸邊移動(dòng)了多少米？（結(jié)果保留根號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,將等腰△ABC繞頂點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α度到△A1B1C1的位置,AB與A1C1相交于點(diǎn)D,AC與A1C1、BC1分別交于點(diǎn)E. F.

(1)求證：△BCF≌△BA1D.

(2)當(dāng)∠C=α度時(shí),判定四邊形A1BCE的形狀并說明理由。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為宣傳“掃黑除惡”專項(xiàng)行動(dòng)，社區(qū)準(zhǔn)備制作一幅宣傳版面，噴繪時(shí)為了美觀，要在矩形圖案四周外圍增加一圈等寬的白邊，已知圖案的長為2米，寬為1米，圖案面積占整幅宣傳版面面積的90%，若設(shè)白邊的寬為x米，則根據(jù)題意可列出方程（ ）

A. 90%×（2+x）（1+x）=2×1 B. 90%×（2+2x）（1+2x）=2×1

C. 90%×（2﹣2x）（1﹣2x）=2×1 D. （2+2x）（1+2x）=2×1×90%

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，等邊邊長為6，是的中線，為線段（不包括端點(diǎn)、上一動(dòng)點(diǎn)，以為一邊且在左下方作如圖所示的等邊，連結(jié)．

（1）點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中，線段與始終相等嗎？說說你的理由；

（2）若延長至，使得，如圖2，問：

①求出此時(shí)的長；

②當(dāng)點(diǎn)在線段的延長線上時(shí)，判斷的長是否為定值，若是請(qǐng)直接寫出的長；若不是請(qǐng)簡單說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)C是以AB為直徑的⊙O上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)C作⊙O直徑CD，過點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E．已知AB=6cm，設(shè)弦AC的長為xcm，B，E兩點(diǎn)間的距離為ycm（當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)A或點(diǎn)B重合時(shí)，y的值為0）．

小冬根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究．

下面是小冬的探究過程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（1）通過取點(diǎn)、畫圖、測量，得到了x與y的幾組值，如下表：

經(jīng)測量m的值是（保留一位小數(shù)）．

（2）建立平面直角坐標(biāo)系，描出表格中所有各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出該函數(shù)的圖象；

（3）在（2）的條件下，當(dāng)函數(shù)圖象與直線相交時(shí)（原點(diǎn)除外），∠BAC的度數(shù)是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠BAP+∠APD=180°，∠1=∠2，求證：∠E=∠F．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案