【題目】如圖,線段AB=5,AD=4,∠A=90°,DP∥AB,點C為射線DP上一點,BE平分∠ABC交線段AD于點E(不與端點A、D重合).
(1)當∠ABC為銳角,且tan∠ABC=2時,求四邊形ABCD的面積;
(2)當△ABE與△BCE相似時,求線段CD的長;
(3)設(shè)CD=x,DE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域.
【答案】(1)16(2)當△ABE∽△EBC時,線段CD的長為2或(3)(0<x<4.1)
【解析】試題分析:(1) 過C作CH⊥AB與H,由∠A=90°,DP∥AB,可得得四邊形ADCH為矩形,在△BCH中,CH=AD=4,∠BHC=90°,tan∠CBH=2,得HB=CH÷2=2, 所以CD=AH=5-2=3,
則四邊形ABCD的面積=,
(2) 由BE平分∠ABC,得∠ABE=∠EBC,當△ABE∽△EBC時,
∠BCE=∠BAE=90°,由BE=BE,得△BEC≌△BEA,得BC=BA=5,在△BCH中,BH=,所以CD=AH=5-3=2.
∠BEC=∠BAE=90°,延長CE交BA延長線于T,由∠ABE=∠EBC,
∠BEC=∠BET=90°,BE=BE,得△BEC≌△BET,得BC=BT,且CE=TE,又CD∥AT,得AT=CD.令CD=x,則在△BCH中,BC=BT=5+x,BH=5-x,∠BHC=90°,
所以,即,解得,
(3) 延長BE交CD延長線于M,因為AB∥CD,所以∠M=∠ABE=∠CBM,所以CM=CB,
在△BCH中,由勾股定理可得: ,
則DM=CM-CD= ,又因為DM∥AB,可得,即,
即可得到: .
試題解析:(1)過C作CH⊥AB與H,
由∠A=90°,DP∥AB,得四邊形ADCH為矩形,
在△BCH中,CH=AD=4,∠BHC=90°,tan∠CBH=2,得HB=CH÷2=2,
所以CD=AH=5-2=3,
則四邊形ABCD的面積=,
(2)由BE平分∠ABC,得∠ABE=∠EBC,
當△ABE∽△EBC時,
∠BCE=∠BAE=90°,由BE=BE,得△BEC≌△BEA,得BC=BA=5,
于是在△BCH中,BH=,
所以CD=AH=5-3=2.
∠BEC=∠BAE=90°,延長CE交BA延長線于T,
由∠ABE=∠EBC,∠BEC=∠BET=90°,BE=BE,得△BEC≌△BET,得BC=BT,
且CE=TE,又CD∥AT,得AT=CD.
令CD=x,則在△BCH中,BC=BT=5+x,BH=5-x,∠BHC=90°,
所以,即,解得,
綜上,當△ABE∽△EBC時,線段CD的長為2或.
(3)延長BE交CD延長線于M,
由AB∥CD,得∠M=∠ABE=∠CBM,所以CM=CB,
在△BCH中, ,
則DM=CM-CD= ,
又DM∥AB,得,即,
解得.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB=4,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3.點 P 在線段 AB 上以 1的速度由點 A 向點 B 運動,同時,點 Q 在線段 BD 上由點 B 向點 D 運動.它們運動的時間為 (s).
(1)若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,當=1 時,△ACP 與△BPQ 是否全等,請說明理由, 并判斷此時線段 PC 和線段 PQ 的位置關(guān)系;
(2)如圖(2),將圖(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”為改“∠CAB=∠DBA=60°”,其他條件不變.設(shè)點 Q 的運動速度為,是否存在實數(shù),使得△ACP 與△BPQ 全等?若存在,求出相應的、的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,矩形DEFG的頂點G、F分別在AC、BC上,DE在AB上.
(1)求證:△ADG∽△FEB;
(2)若AG=5,AD=4,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B+∠ACB=30°,AB=4,△ABC逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后與△ADE重合,且點C恰好成為AD中點,如圖
(1)指出旋轉(zhuǎn)中心,并求出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù).
(2)求出∠BAE的度數(shù)和AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是一張邊長為4cm的正方形紙片,E,F分別為AB,CD的中點,沿過點D的折痕將A角翻折,使得點A落在EF上的點A′處折痕交AE于點G,則∠ADG=____°EG=___cm .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1+∠2﹦180°,∠3﹦∠B,則DE∥BC,下面是王華同學的推導過程﹐請你幫他在括號內(nèi)填上推導依據(jù)或內(nèi)容.
證明:
∵∠1+∠2﹦180(已知),
∠1﹦∠4 (_________________),
∴∠2﹢_____﹦180°.
∴EH∥AB(___________________________________).
∴∠B﹦∠EHC(________________________________).
∵∠3﹦∠B(已知)
∴ ∠3﹦∠EHC(____________________).
∴ DE∥BC(__________________________________).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列4個三角形中,均有AB=AC,則經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直線能夠?qū)⑦@個三角形分成兩個小等腰三角形的是( 。
A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我國古代數(shù)學著作《九章算術(shù)》中記載了這樣一個問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”用現(xiàn)代語言表述為:如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,AE = 1寸,CD = 10寸,求直徑AB的長.請你解答這個問題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點的“值”定義如下:若點為圓上任意一點,線段長度的最大值與最小值之差即為點的“值”,記為.特別的,當點, 重合時,線段的長度為0.
當⊙的半徑為2時:
(1)若點, ,則_________, _________;
(2)若在直線上存在點,使得,求出點的橫坐標;
(3)直線與軸, 軸分別交于點, .若線段上存在點,使得,請你直接寫出的取值范圍.
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