【題目】如圖,線段AB=5,AD=4,∠A=90°,DP∥AB,點C為射線DP上一點,BE平分∠ABC交線段AD于點E(不與端點A、D重合).
(1)當∠ABC為銳角,且tan∠ABC=2時,求四邊形ABCD的面積;
(2)當△ABE與△BCE相似時,求線段CD的長;
(3)設CD=x,DE=y,求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出定義域.
【答案】(1)16(2)當△ABE∽△EBC時,線段CD的長為2或(3)(0<x<4.1)
【解析】試題分析:(1) 過C作CH⊥AB與H,由∠A=90°,DP∥AB,可得得四邊形ADCH為矩形,在△BCH中,CH=AD=4,∠BHC=90°,tan∠CBH=2,得HB=CH÷2=2, 所以CD=AH=5-2=3,
則四邊形ABCD的面積=,
(2) 由BE平分∠ABC,得∠ABE=∠EBC,當△ABE∽△EBC時,
∠BCE=∠BAE=90°,由BE=BE,得△BEC≌△BEA,得BC=BA=5,在△BCH中,BH=,所以CD=AH=5-3=2.
∠BEC=∠BAE=90°,延長CE交BA延長線于T,由∠ABE=∠EBC,
∠BEC=∠BET=90°,BE=BE,得△BEC≌△BET,得BC=BT,且CE=TE,又CD∥AT,得AT=CD.令CD=x,則在△BCH中,BC=BT=5+x,BH=5-x,∠BHC=90°,
所以,即,解得,
(3) 延長BE交CD延長線于M,因為AB∥CD,所以∠M=∠ABE=∠CBM,所以CM=CB,
在△BCH中,由勾股定理可得: ,
則DM=CM-CD= ,又因為DM∥AB,可得,即,
即可得到: .
試題解析:(1)過C作CH⊥AB與H,
由∠A=90°,DP∥AB,得四邊形ADCH為矩形,
在△BCH中,CH=AD=4,∠BHC=90°,tan∠CBH=2,得HB=CH÷2=2,
所以CD=AH=5-2=3,
則四邊形ABCD的面積=,
(2)由BE平分∠ABC,得∠ABE=∠EBC,
當△ABE∽△EBC時,
∠BCE=∠BAE=90°,由BE=BE,得△BEC≌△BEA,得BC=BA=5,
于是在△BCH中,BH=,
所以CD=AH=5-3=2.
∠BEC=∠BAE=90°,延長CE交BA延長線于T,
由∠ABE=∠EBC,∠BEC=∠BET=90°,BE=BE,得△BEC≌△BET,得BC=BT,
且CE=TE,又CD∥AT,得AT=CD.
令CD=x,則在△BCH中,BC=BT=5+x,BH=5-x,∠BHC=90°,
所以,即,解得,
綜上,當△ABE∽△EBC時,線段CD的長為2或.
(3)延長BE交CD延長線于M,
由AB∥CD,得∠M=∠ABE=∠CBM,所以CM=CB,
在△BCH中, ,
則DM=CM-CD= ,
又DM∥AB,得,即,
解得.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB=4,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3.點 P 在線段 AB 上以 1的速度由點 A 向點 B 運動,同時,點 Q 在線段 BD 上由點 B 向點 D 運動.它們運動的時間為 (s).
(1)若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,當=1 時,△ACP 與△BPQ 是否全等,請說明理由, 并判斷此時線段 PC 和線段 PQ 的位置關系;
(2)如圖(2),將圖(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”為改“∠CAB=∠DBA=60°”,其他條件不變.設點 Q 的運動速度為,是否存在實數(shù),使得△ACP 與△BPQ 全等?若存在,求出相應的、的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,矩形DEFG的頂點G、F分別在AC、BC上,DE在AB上.
(1)求證:△ADG∽△FEB;
(2)若AG=5,AD=4,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B+∠ACB=30°,AB=4,△ABC逆時針旋轉一定角度后與△ADE重合,且點C恰好成為AD中點,如圖
(1)指出旋轉中心,并求出旋轉角的度數(shù).
(2)求出∠BAE的度數(shù)和AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是一張邊長為4cm的正方形紙片,E,F分別為AB,CD的中點,沿過點D的折痕將A角翻折,使得點A落在EF上的點A′處折痕交AE于點G,則∠ADG=____°EG=___cm .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1+∠2﹦180°,∠3﹦∠B,則DE∥BC,下面是王華同學的推導過程﹐請你幫他在括號內填上推導依據(jù)或內容.
證明:
∵∠1+∠2﹦180(已知),
∠1﹦∠4 (_________________),
∴∠2﹢_____﹦180°.
∴EH∥AB(___________________________________).
∴∠B﹦∠EHC(________________________________).
∵∠3﹦∠B(已知)
∴ ∠3﹦∠EHC(____________________).
∴ DE∥BC(__________________________________).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列4個三角形中,均有AB=AC,則經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直線能夠將這個三角形分成兩個小等腰三角形的是( )
A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我國古代數(shù)學著作《九章算術》中記載了這樣一個問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”用現(xiàn)代語言表述為:如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,AE = 1寸,CD = 10寸,求直徑AB的長.請你解答這個問題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點的“值”定義如下:若點為圓上任意一點,線段長度的最大值與最小值之差即為點的“值”,記為.特別的,當點, 重合時,線段的長度為0.
當⊙的半徑為2時:
(1)若點, ,則_________, _________;
(2)若在直線上存在點,使得,求出點的橫坐標;
(3)直線與軸, 軸分別交于點, .若線段上存在點,使得,請你直接寫出的取值范圍.
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