【題目】補(bǔ)全解答過程:
(1)如圖,線段AC=4,線段BC=9,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn),在CB上取一點(diǎn)N,CN:NB=1:2,求MN的長(zhǎng).
解:∵M是AC的中點(diǎn),AC=4,
∴MC= (填線段名稱)= ,
又因?yàn)?/span>CN:NB=1:2,BC=9,
∴CN= (填線段名稱)= .
∴MN= (填線段名稱)+ (填線段名稱)=5.
∴MN的長(zhǎng)為5.
(2)已知:如圖,直線AB∥CD,直線EF與直線AB,CD分別交于點(diǎn)G,H;GM平分∠FGB,∠3=60°.求∠1的度數(shù).
解:∵EF與CD交于點(diǎn)H,(已知)
∴∠3=∠4.( )
∵∠3=60°,( )
∴∠4=60°.
∵AB∥CD,EF與AB,CD交于點(diǎn)G,H,(已知)
∴∠4+∠FGB=180°.( )
∴∠FGB= .
∵GM平分∠FGB,(已知)
∴∠1= °.(角平分線的定義)
【答案】(1)AC;2;BC;3;MC;NC;(2)對(duì)頂角相等;已知;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);120°;60.
【解析】
(1) 根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得MC的長(zhǎng),根據(jù)線段長(zhǎng)度的比,可得CN的長(zhǎng),根據(jù)線段的和差,可得答案;
(2) 依據(jù)對(duì)頂角相等以及平行線的性質(zhì),即可得到∠4=60°,∠FGB=120°,再根據(jù)角平分線的定義,即可得出∠1=60°.
(1) 解:∵M是AC的中點(diǎn),AC=4,
∴MC=AC=2,
又因?yàn)?/span>CN:NB=1:2,BC=9,
∴NC=BC=3.
∴MN=MC+NC=5.
∴MN的長(zhǎng)為5.
故答案為:AC;2;BC;3;MC;NC.
(2) 解:∵EF與CD交于點(diǎn)H,(已知)
∴∠3=∠4.(對(duì)頂角相等)
∵∠3=60°,(已知)
∴∠4=60°.
∵AB∥CD,EF與AB,CD交于點(diǎn)G,H,(已知)
∴∠4+∠FGB=180°.(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∴∠FGB=120°.
∵GM平分∠FGB,(已知)
∴∠1=60°.(角平分線的定義)
故答案為:對(duì)頂角相等;已知;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);120°;60.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=20,
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù) ;
(2)|5﹣3|表示5與3之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.如|x﹣3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)x的點(diǎn)與表示有理數(shù)3的點(diǎn)之間的距離.試探索:
①:若|x﹣8|=2,則x= .
②:|x+12|+|x﹣8|的最小值為 .
(3)動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.求當(dāng)t為多少秒時(shí)?A,P兩點(diǎn)之間的距離為2;
(4)動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從O,B兩點(diǎn),同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)以P點(diǎn)速度的兩倍,沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.問當(dāng)t為多少秒時(shí)?P,Q之間的距離為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,OF⊥OC,
(1)圖中∠AOF的余角是 (把符合條件的角都填出來);
(2)如果∠AOC=160°,那么根據(jù) 可得∠BOD= 度;
(3)如果∠1=32°,求∠2和∠3的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】微信運(yùn)動(dòng)和騰訊公益推出了一個(gè)愛心公益活動(dòng):一天中走路若步數(shù)達(dá)到10000步及以上,則可通過微信運(yùn)動(dòng)和騰訊基金會(huì)向公益活動(dòng)捐款,每步可捐0.0002元;若步數(shù)在10000步以下,則不能參與愛心公益捐款.
(1)某天小齊的步數(shù)為15000步,求他這天為愛心公益可捐款多少錢?
(2)己知甲、乙、丙三人某天通過步數(shù)共捐款8.4元,且甲的步數(shù):乙的步數(shù):丙的步數(shù),求這天甲走了多少步?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,點(diǎn)M、N分別在邊OA、OB上,且OM=2,ON=6,點(diǎn)P、Q 分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了比較市場(chǎng)上甲、乙兩種電子鐘每日走時(shí)誤差的情況,從這兩種電子鐘中,各隨機(jī)抽取10臺(tái)進(jìn)行測(cè)試,兩種電子鐘走時(shí)誤差的數(shù)據(jù)如下表(單位:秒):
編號(hào) 類型 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
甲種電子鐘 | 1 | -3 | -4 | 4 | 2 | -2 | 2 | -1 | -1 | 2 |
乙種電子鐘 | 4 | -3 | -1 | 2 | -2 | 1 | -2 | 2 | -2 | 1 |
(1) 計(jì)算甲、乙兩種電子鐘走時(shí)誤差的平均數(shù);
(2) 計(jì)算甲、乙兩種電子鐘走時(shí)誤差的方差;
(3) 根據(jù)經(jīng)驗(yàn),走時(shí)穩(wěn)定性較好的電子鐘質(zhì)量更優(yōu).若兩種類型的電子鐘價(jià)格相同,請(qǐng)問:你買哪種電子鐘?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校有3名老師決定帶領(lǐng)名小學(xué)生去植物園游玩,有兩家旅行社可供選擇,甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為老師全價(jià),學(xué)生七折優(yōu)惠;而乙旅行社不分老師和學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社全價(jià)都是每人500元.
(1)用代數(shù)式表示這3位老師和名學(xué)生分別在甲、乙兩家旅行社的總費(fèi)用;
(2)如果這兩家旅行社的總費(fèi)用一樣,那么老師可以帶幾名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市公共交通收費(fèi)如下:
公交票價(jià) | ||
里程(千米) | 票價(jià)(元) | 刷卡優(yōu)惠后付款(元) |
0-10 | 2 | 1 |
10-15 | 3 | 1.5 |
15-20 | 4 | 2 |
20-25 | 5 | 2.5 |
25-30 | 6 | 3 |
以后每增加5千米 | 增加1元 | 增加0.5元 |
地鐵票價(jià) | |
里程(千米) | 票價(jià)(元) |
0-6 | 3 |
6-12 | 4 |
12-22 | 5 |
22-32 | 6 |
32-52 | 7 |
52-72 | 8 |
以后每增加20千米 | 增加1元 |
(公交票價(jià)10千米(含)內(nèi)2元,不足10千米按10千米計(jì)算,其他里程類同;地鐵票價(jià)6千米(含)內(nèi)3元,不足6千米按6千米計(jì)算,其他里程類同)
(1)張阿姨周日去看望父母,可是張阿姨忘了帶一卡通,請(qǐng)你幫助張阿姨思考兩個(gè)問題:
①若到父母家無論乘公交車還是地鐵距離都是24千米,選擇哪種公交交通工具費(fèi)用較少?
②若只用10元錢乘坐公交或地鐵,選擇哪種公共交通工具乘坐的里程更遠(yuǎn)?
(2)張阿姨下周日計(jì)劃使用一卡通刷卡乘公共交通到景點(diǎn)游玩,若里程大于35千米且小于120千米,公交、地鐵均可直達(dá).請(qǐng)問:選擇公交還是選擇地鐵出行更省錢?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】、兩地相距,甲、乙兩車分別沿同一條路線從地出發(fā)駛往地,已知甲車的速度為,乙車的速度為,甲車先出發(fā)后乙車再出發(fā),乙車到達(dá)地后再原地等甲車.
(1)求乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間追上甲車?
(2)求乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間與甲車相距?
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