【題目】(1)如圖①,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖②,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意鈍角.請(qǐng)問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)證明詳見解析;(2)結(jié)論DE=BD+CE仍然成立,證明詳見解析.
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)BD⊥直線m,CE⊥直線m得出∠BDA=∠AEC=90°,然后根據(jù)∠BAC=90°得出∠DBA=∠EAC,從而說明△ABD和△CAE全等,得出BD=AE,AD=CE,從而得出答案;(2)、根據(jù)∠BDA=α得出∠DBA+∠BAD=180°-α,根據(jù)∠BAC =α得出∠BAD+∠EAC=180°-α,從而說明∠DBA =∠EAC,然后得出△ABD和△CAE全等,從而得出BD=AE,AD=CE,然后得出答案.
試題解析:(1)、∵BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為D、E ∴∠BDA=∠AEC=90°
∴∠DBA+∠BAD=90° ∵∠BAC=90° ∴∠BAD+∠EAC=90° ∴∠DBA=∠EAC
在△ABD與△CAE中 ∵∴△ABD≌△CAE
∴BD=AE,AD=CE ∴DE=AD+AE=CE+BD
(2)、結(jié)論DE=BD+CE成立
在△ABD中,∵∠BDA=α ∴∠DBA+∠BAD=180°-α ∵∠BAC =α ∴∠BAD+∠EAC=180°-α
∴∠DBA =∠EAC
在△ABD與△CAE中,∵∴△ABD≌△CAE ∴BD=AE,AD=CE ∴DE=AD+AE=CE+BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是 的中點(diǎn),CE⊥AB于E,BD交CE于點(diǎn)F.
(1)求證:CF=BF;
(2)若CD=6,AC=8,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的外角的平分線,, 于點(diǎn).若,則的長(zhǎng)是( )
A. 2 B. 1.5 C. 1 D. 0.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為6的正三角形紙片按如下順序進(jìn)行兩次折疊,展開后,得折痕(如圖①),為其交點(diǎn).
(1)探求與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖②,若分別為上的動(dòng)點(diǎn).
①當(dāng)的長(zhǎng)度取得最小值時(shí),求的長(zhǎng)度;
②如圖③,若點(diǎn)在線段上,,則的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2.
求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+4x+5與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)為A、B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)?
(2)求該二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)?
(3)若坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)M,使得以點(diǎn)M和三點(diǎn)A,B,C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)M的坐標(biāo)?(直接寫出M的坐標(biāo))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,且AD=BC=4,若將三角形沿AD剪開成為兩個(gè)三角形,在平面上把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)四邊形,你能拼出所有的不同形狀的四邊形嗎?畫出所拼四邊形的示意圖(標(biāo)出圖中的直角),并分別寫出所拼四邊形的對(duì)角線的長(zhǎng).(只需寫出結(jié)果即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象如圖所示,它與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3).
(1)求出b、c的值,并寫出此二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,直接寫出函數(shù)值y為正數(shù)時(shí),自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)2≤x≤4時(shí),求y的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(如圖,轉(zhuǎn)盤被平均分成20份),并規(guī)定:顧客每購(gòu)物滿200元,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì).如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色、綠色區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得50元、30元、20元的購(gòu)物券,憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物.如果顧客不愿意轉(zhuǎn)盤,那么可直接獲得10元的購(gòu)物券.
(1)求轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤獲得購(gòu)物券的概率;
(2)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤和直接獲得購(gòu)物券,你認(rèn)為哪種方式對(duì)顧客更合算?
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