【題目】若函數(shù)y=(a-1)x2-4x+2a的圖象與x軸有且只有一個(gè)交點(diǎn),則a的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式ax3+bx+1的值為6,那么當(dāng)x=﹣2時(shí),這個(gè)代數(shù)式的值是( )
A. 1 B. -6 C. 3 D. -4
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【題目】已知,如圖,∠1=∠2,∠3=∠4,試說明的道理,以下是說明道理的過程,請將其填寫完整,并在括號(hào)內(nèi)填出所得結(jié)論的理由。
∵∠1=∠2(已知),
=∠1 ( ),
∴=∠2 (等量代換),
∴ ( ),
∴= ( ),
∵∠3=∠4(已知)
∴-∠4= -∠3 (等式的基本性質(zhì)),
即∠( )=
∴ ( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校要招聘一名教師,分筆試和面試兩次考試,筆試、面試和最后得分的滿分均為100分,競聘教師的最后得分按筆試成績:面試成績=3∶2的比例計(jì)算.在這次招聘考試中,某競聘教師的筆試成績?yōu)?/span>90分,面試成績?yōu)?/span>80分,則該競聘教師的最后成績是( )
A. 43分 B. 85分 C. 86分 D. 170分
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【題目】a,b,c為常數(shù),且(a-c)2>a2+c2,則關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0根的情況是( )
A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C.無實(shí)數(shù)根 D.有一根為0
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【題目】“全民閱讀”深入人心,好讀書,讀好書,讓人終身受益.我校上月舉辦了“讀書節(jié)”活動(dòng)。為了表彰優(yōu)秀,主辦單位王老師負(fù)責(zé)購買獎(jiǎng)品.他發(fā)現(xiàn):若以2支鋼筆和3本筆記本為一份獎(jiǎng)品,則可買60份獎(jiǎng)品;若以2支鋼筆和6本筆記本為一份獎(jiǎng)品,則可以買40份獎(jiǎng)品.設(shè)鋼筆單價(jià)為x元/支,筆記本單價(jià)為y元/本.
(1)請用x的代數(shù)式表示y.
(2)若用這錢全部購買筆記本,總共可以買幾本?
(3)若王老師用這錢恰好買30份同樣的獎(jiǎng)品,可以選擇a支鋼筆和b本筆記本作為一份獎(jiǎng)品(兩種獎(jiǎng)品都要有),請求出所有可能的a、b值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(﹣1,0)、B(2,0),交y軸于點(diǎn)C,拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)H,直線y=kx(k>0)交拋物線于點(diǎn)M、N(點(diǎn)M在N的右側(cè)),交拋物線的對稱軸于點(diǎn)D.
(1)求b和c的值;
(2)如圖(1),若將拋物線y=x2+bx+c沿y軸方向向上平移個(gè)單位,求證:所得新拋物線圖象均在直線BC的上方;
(3)如圖(2),若MN∥BC.
①連接CD、BM,判斷四邊形CDMB是否為平行四邊形,說明理由;
②以點(diǎn)D為圓心,DH長為半徑畫圓⊙D,點(diǎn)P、Q分別為拋物線和⊙D上的點(diǎn),試求線段PQ長的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式x2+3kxy﹣y2﹣9xy+10中,不含xy項(xiàng),則k=( 。
A. 0 B. 2 C. 3 D. 4
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