【題目】觀察下列三行數(shù):
0,3,8,15,24,…①
2,5,10,17,26,…②
0,6,16,30,48,…③
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排的,請寫出來?
(2)第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別對比有什么關(guān)系?
(3)取每行的第個數(shù),求這三個數(shù)的和.
【答案】(1) (n為正整數(shù));(2)第②行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)加2所得;第③行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)乘2所得;(3).
【解析】
(1)由規(guī)律可得按照(n為正整數(shù))排列;
(2)由圖可知第②行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)加2所得,第③行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)乘2所得;
(3)第一行第n個數(shù)為,第二行第n個數(shù)為,第三行第n個數(shù)為,相加即可.
解:(1),
,
,
,
,…;
按照(n為正整數(shù))排列.
(2)第②行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)加2所得;
第③行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)乘2所得;
(3)
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線、交于點(diǎn),順次聯(lián)結(jié)ABCD各邊中點(diǎn)得到的一個新的四邊形,如果添加下列四個條件中的一個條件:①⊥;②;③;④,可以使這個新的四邊形成為矩形,那么這樣的條件個數(shù)是()
A. 1個;B. 2個;
C. 3個;D. 4個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)分解因式:xy2﹣2xy+x
(2)若代數(shù)式﹣3x,﹣1,1在數(shù)軸上位置為從左往右依次排列,求x的取值范圍.
(3)化簡:
(4)先化簡,再求值,其中x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】華聯(lián)超市購進(jìn)一批四階魔方,按進(jìn)價提高40%后標(biāo)價,為了讓利于民,增加銷量,超市決定打八折出售,這時每個魔方的售價為28元.
(1)求魔方的進(jìn)價?
(2)超市賣出一半后,正好趕上雙十一促銷,商店決定將剩下的魔方以每3個80元的價格出售,很快銷售一空,這批魔方超市共獲利2800元,求該超市共購進(jìn)魔方多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E、F是ABCD對角線AC上兩點(diǎn),且AE=CF.
(1)求證:四邊形BFDE是平行四邊形.
(2)如果把條件AE=CF改為BE=DF,試問四邊形BFDE還是平行四邊形嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年,隨著釣魚島事件、南海危機(jī)、薩德入韓等一系列事件的發(fā)生,我們國家安全一再受到威脅,所謂“國家興亡,匹夫有責(zé)”,某校積極開展國防知識教育,九年級甲、乙兩班分別選5名同學(xué)參加“國防知識”比賽,其預(yù)賽成績?nèi)鐖D所示:
(1)根據(jù)上圖填寫下表:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
甲班 |
| 8.5 |
|
|
乙班 | 8.5 |
| 10 | 1.6 |
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的角度對甲乙兩班進(jìn)行分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一個足球垂直地面向上踢,(秒)后該足球的高度(米)適用公式.
(1)經(jīng)多少秒時足球的高度為20米?
(2)小明同學(xué)說:“足球高度不可能達(dá)到21米!”你認(rèn)為他說得對嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ABC=90°,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長線于點(diǎn)F.
(1)證明四邊形ADCF是菱形;
(2)若AC=4,AB=5,求菱形ADCF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新規(guī)定這樣一種運(yùn)算法則:a△b=,如2△3=-2×3=4-6=-2;
利用運(yùn)算法則解決下列問題:
(1)1△2= ,(-1)△[1△(-1)] = .
(2)若2△x=3,求x的值.
(3)若(-2)△x=-2+x,求x的值.
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