將兩塊形狀大小完全相同的直角三角板按如圖1所示的方式拼在一起.它們中較小直角邊的長為6cm,較小銳角的度數(shù)為30°.
(1)將△ECD沿直線AC翻折到如圖2的位置,連接CF,圖中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,還有沒有全等的三角形?若有,請指出一對并給出證明.
(2)以點C為坐標原點建立如圖3所示的直角坐標系,將△ECD沿x軸向左平移,使E點落在AB上,請求出點E′的坐標.

【答案】分析:(1)利用全等三角形的性質可以證明∠A=∠D′,AC=D′C,BC=EC,從而證得AE=D′B,利用AAS證明△AEF≌△D′BF;
(2)在Rt△B′BC′中,利用三角函數(shù)即可求得BC′的長,則CC′的長度可以求得,C′的坐標即可得到.
解答:解:(1)△AEF≌△D′BF,(△ACF與△D′CF,△ECF與△BCF.)
證明:∵△ABC≌△D′EC,
∴∠A=∠D′,AC=D′C,BC=EC,
∴AE=D′B
在∴△AEF和△D′BF中,

∴△AEF≌△D′BF
(2)在Rt△B′BC′中,BC′=2,所以CC′=6-2,所以E′(2-6,6).
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質,求點的坐標的問題一般的思路就是轉化為求線段的長度的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將兩塊形狀大小完全相同的直角三角板按如圖1所示的方式拼在一起.它們中較小直角邊的長為6cm,較小銳角的度數(shù)為30°.
(1)將△ECD沿直線AC翻折到如圖2的位置,連接CF,圖中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,還有沒有全等的三角形?若有,請指出一對并給出證明.
(2)以點C為坐標原點建立如圖3所示的直角坐標系,將△ECD沿x軸向左平移,使E點落在AB上,請求出點E′的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將兩塊形狀大小完全相同的直角三角板按如圖1所示的方式拼在一起.它們中較小直角邊的長為6cm,較小銳角的度數(shù)為30°.

(1)將△ECD沿直線AC翻折到如圖2的位置,連接CF,圖中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,還有沒有全等的三角形?若有,請指出一對并給出證明.
(2)以點C為坐標原點建立如圖3所示的直角坐標系,將△ECD沿x軸向左平移,使E點落在AB上,請求出點E′的坐標.
(3)若將△ECD繞點C按逆時針方向旋轉到圖4的位置,使E點落在AB上,E′D′交AC于點F,以點C為圓心,CF為半徑作⊙C,請判斷邊E′D′與⊙C的位置關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2013年山東省濟南市中考數(shù)學模擬試卷(C)(解析版) 題型:解答題

將兩塊形狀大小完全相同的直角三角板按如圖1所示的方式拼在一起.它們中較小直角邊的長為6cm,較小銳角的度數(shù)為30°.

(1)將△ECD沿直線AC翻折到如圖2的位置,連接CF,圖中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,還有沒有全等的三角形?若有,請指出一對并給出證明.
(2)以點C為坐標原點建立如圖3所示的直角坐標系,將△ECD沿x軸向左平移,使E點落在AB上,請求出點E′的坐標.
(3)若將△ECD繞點C按逆時針方向旋轉到圖4的位置,使E點落在AB上,E′D′交AC于點F,以點C為圓心,CF為半徑作⊙C,請判斷邊E′D′與⊙C的位置關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012年山東省濟南市中考數(shù)學模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

將兩塊形狀大小完全相同的直角三角板按如圖1所示的方式拼在一起.它們中較小直角邊的長為6cm,較小銳角的度數(shù)為30°.

(1)將△ECD沿直線AC翻折到如圖2的位置,連接CF,圖中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,還有沒有全等的三角形?若有,請指出一對并給出證明.
(2)以點C為坐標原點建立如圖3所示的直角坐標系,將△ECD沿x軸向左平移,使E點落在AB上,請求出點E′的坐標.
(3)若將△ECD繞點C按逆時針方向旋轉到圖4的位置,使E點落在AB上,E′D′交AC于點F,以點C為圓心,CF為半徑作⊙C,請判斷邊E′D′與⊙C的位置關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案