【題目】在△ABC中,AB=AC,DB為△ABC的中線,且BD將△ABC周長分為12cm與15cm兩部分,求三角形各邊長.
【答案】AB=AC=8,BC=11或AB=AC=10,BC=7.
【解析】
根據(jù)中線的定義得到AD=CD,設(shè)AD=CD=x,則AB=2x,分類討論:①x+2x=12,BC+x=15;② x+2x=15,BC+x=12,然后分別求出x和BC,即可得到三角形三邊的長.
如圖,∵DB為△ABC的中線,∴AD=CD.設(shè)AD=CD=x,則AB=2x.分兩種情況討論:
①x+2x=12,BC+x=15,解得:x=4,BC=11,此時△ABC的三邊長為:AB=AC=8,BC=11;
②x+2x=15,BC+x=12,解得:x=5,BC=7,此時△ABC的三邊長為:AB=AC=10,BC=7.
綜上所述:AB=AC=8,BC=11或AB=AC=10,BC=7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,E為BC邊上一點,G為BC延長線上一點,過點E作∠AEM=60°,交∠ACG的平分線于點M.
(1)如圖1,當(dāng)點E在BC邊的中點位置時,求證:AE=EM;
(2)如圖2,當(dāng)點E在BC邊的任意位置時,(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=BC=2,∠ABC=120°,將△ABC繞著點B順時針旋轉(zhuǎn)角a(0°<a<90°)得到△A1BC;A1B交AC于點E,A1C1分別交AC、BC于D、F兩點.
(1)如圖1,觀察并猜想,在旋轉(zhuǎn)過程中,線段BE與BF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
(2)如圖2,當(dāng)a=30°時,試判斷四邊形BC1DA的形狀,并證明.
(3)在(2)的條件下,求線段DE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“繽紛節(jié)”已經(jīng)成為西南大學(xué)附中一張響亮的名片,受到了社會各界的高度贊揚(yáng)繽紛意寓繽紛的青春,繽紛的風(fēng)采,繽紛的個性,繽紛的創(chuàng)意,它充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的青春與活力.初2020級“知義班”班委計劃給全班學(xué)生購置演出服裝以用于“繽紛節(jié)”晚會的舞臺劇表演經(jīng)與經(jīng)銷商溝通,男生的服裝購置總價為1500元,女生的服裝總價為2000元,由于女生的服裝工藝較復(fù)雜,所以商家最后報出的服裝單價女生比男生貴20元,其中“知義班”男女生人數(shù)相等.
(1)請問男女生的表演服裝單價分別為多少元?
(2)在看到服裝樣品后,初2020級決定再買120套相同的服裝,與商家溝通后女生服裝的單價比之前降低了20%,男生服裝的單價比之前降低了10%,如果年級購買這120套服裝的費(fèi)用不超過7300元,那么年級最多可購買多少套女生的服裝?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DEB中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是
A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DC
C.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下列4個三角形中,均有AB=AC,則經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直線能夠?qū)⑦@個三角形分成兩個小等腰三角形的是( )
A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABC是等邊三角形,點D是線段AC上的一動點,E在BC的延長線上,且BD=DE.
(1)如圖,若點D為線段AC的中點,求證:AD=CE;
(2)如圖,若點D為線段AC上任意一點,求證:AD=CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字2,3,4,5將卡片的背面向上,洗勻后從中任意抽取1 張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標(biāo)號2,3,4的3個小球,這些球除標(biāo)號外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,將摸到的球的標(biāo)號作為減數(shù).
(1)用樹狀圖或列表的方法求這兩個數(shù)的差為0的概率;
(2)如果游戲規(guī)則規(guī)定:當(dāng)抽到的這兩個數(shù)的差為非負(fù)數(shù)時,則甲獲勝;否則,乙獲勝,你認(rèn)為這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請說明理由.
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