【題目】如圖是用長(zhǎng)度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案．

（1）第1個(gè)圖案中有6根小棒；第2個(gè)圖案中有　 　根小棒；第3個(gè)圖案中有　 　根小棒；

（2）第n個(gè)圖案中有多少根小棒？

（3）第25個(gè)圖案中有多少根小棒？

（4）是否存在某個(gè)符合上述規(guī)律的圖案，由2032根小棒擺成？如果有，指出是滴幾個(gè)圖案；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【答案】（1）11 ， 16 （2） （3）126 （4）不存在， 理由：令，得出n=406.2，不是整數(shù)，故不存在符合上述規(guī)律的圖案，由2032根小棒擺成.

【解析】

（1）（2）由圖可知：第1個(gè)圖案中有5+1=6根小棒，第2個(gè)圖案中有2×5+2-1=11根小棒，第3個(gè)圖案中有3×5+3-2=16根小棒，…由此得出第n個(gè)圖案中有5n+n-（n-1）=5n+1根小棒；

（3）把數(shù)據(jù)代入（2）中的規(guī)律求得答案即可；

（4）利用（2）中的規(guī)律建立方程求得答案即可．

（1）第2個(gè)圖案中有11根小棒；第3個(gè)圖案中有16根小棒；

（2）由圖可知：第1個(gè)圖案中有5+1=6根小棒，第2個(gè)圖案中有2×5+2-1=11根小棒，第3個(gè)圖案中有3×5+3-2=16根小棒，…，因此第n個(gè)圖案中有5n+n-（n-1）=5n+1根；

（3）令n=25，得出，故第25個(gè)圖案中有126根小棒；

（4）令，得出n=406.2，不是整數(shù)，故不存在符合上述規(guī)律的圖案，由2032根小棒擺成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某網(wǎng)絡(luò)約車(chē)公司近期推出了“520專(zhuān)享”服務(wù)計(jì)劃，即要求公司員工做到“5星級(jí)服務(wù)、2分鐘響應(yīng)、0客戶(hù)投訴”，為進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì)，公司監(jiān)管部門(mén)決定了解“單次營(yíng)運(yùn)里程”的分布情況．老王收集了本公司的5000個(gè)“單次營(yíng)運(yùn)里程”數(shù)據(jù)，這些里程數(shù)據(jù)均不超過(guò)25(千米)，他從中隨機(jī)抽取了200個(gè)數(shù)據(jù)作為一個(gè)樣本，整理、統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖．

組別

單次營(yíng)運(yùn)里程“x”(千米)

頻數(shù)

第一組

0＜x≤5

72

第二組

5＜x≤10

a

第三組

10＜x≤15

26

第四組

15＜x≤20

24

第五組

20＜x≤25

30

根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：

(1)表中a= ，樣本中“單次營(yíng)運(yùn)里程”不超過(guò)15千米的頻率為 ；

(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

(3)估計(jì)該公司5000個(gè)“單次營(yíng)運(yùn)里程”超過(guò)20千米的次數(shù)．(寫(xiě)出解答過(guò)程)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)九年級(jí)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng)，九（1）班、九（2）班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出5名選手的復(fù)賽成績(jī)（滿(mǎn)分100分）如圖所示．

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)解決下列問(wèn)題：

（1）九（1）班復(fù)賽成績(jī)的眾數(shù)是 分，九（2）班復(fù)賽成績(jī)的中位數(shù)是 分；

（2）請(qǐng)你求出九（1）班和九（2）班復(fù)賽的平均成績(jī)和方差，并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)更穩(wěn)定．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是梯形，AD∥BC，AC＝BD，且AC⊥BD，如果梯形ABCD的中位線(xiàn)長(zhǎng)是5，那么這個(gè)梯形的高AH＝___．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）計(jì)算：（﹣2）﹣1﹣|﹣|+（﹣1）0+cos45°．

（2）已知m2﹣5m﹣14=0，求（m﹣1）（2m﹣1）﹣（m+1）2+1的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以直線(xiàn)AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線(xiàn)OC，使∠AOC＝65°，將一個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處．（注：∠DOE＝90°）

（1）如圖①，若直角三角板DOE的一邊OD放在射線(xiàn)OA上，則∠COE＝　 　；

（2）如圖②，將直角三角板DOE繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)到某個(gè)位置，若OC恰好平分∠AOE，求∠COD的度數(shù)；

（3）如圖③，將直角三角板DOE繞點(diǎn)O任意轉(zhuǎn)動(dòng)，如果OD始終在∠AOC的內(nèi)部，試猜想∠AOD和∠COE有怎樣的數(shù)量關(guān)系？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知A，B兩點(diǎn)在數(shù)軸上，點(diǎn)A在原點(diǎn)O的左邊，表示的數(shù)為﹣10，點(diǎn)B在原點(diǎn)的右邊，且BO＝3AO．點(diǎn)M以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)N以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)（點(diǎn)M，點(diǎn)N同時(shí)出發(fā)）．

（1）數(shù)軸上點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)是　 　，點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離是　 　；

（2）經(jīng)過(guò)幾秒，原點(diǎn)O是線(xiàn)段MN的中點(diǎn)？

（3）經(jīng)過(guò)幾秒，點(diǎn)M，N分別到點(diǎn)B的距離相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)交于、兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，已知點(diǎn)、點(diǎn)．

（1）求直線(xiàn)和雙曲線(xiàn)的解析式；

（2）將沿直線(xiàn)翻折，點(diǎn)落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)處，直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）如圖2，過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)交軸的負(fù)半軸于點(diǎn)，連接交軸于點(diǎn)，且的面積與的面積相等．

①求直線(xiàn)的解析式；

②在直線(xiàn)上是否存在點(diǎn)，使得？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)的圖象交軸、軸分別于兩點(diǎn)，交直線(xiàn)于。

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）若，求的值；

（3）在（2）的條件下，是線(xiàn)段上一點(diǎn)，軸于，交于，若，求點(diǎn)的坐標(biāo)。

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