【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人間的距離y(米)與甲出發(fā)的時間x(分)之間的關系如圖中折線OA-AB-BC-CD所示.
(1)求線段AB的表達式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求乙的步行速度;
(3)求乙比甲早幾分鐘到達終點?
【答案】(1);(2)80米/分;(3)6分鐘
【解析】
(1)根據(jù)圖示,設線段AB的表達式為:y=kx+b,把把(4,240),(16,0)代入得到關于k,b的二元一次方程組,解之,即可得到答案,
(2)根據(jù)線段OA,求出甲的速度,根據(jù)圖示可知:乙在點B處追上甲,根據(jù)速度=路程÷時間,計算求值即可,
(3)根據(jù)圖示,求出二者相遇時與出發(fā)點的距離,進而求出與終點的距離,結合(2)的結果,分別計算出相遇后,到達終點甲和乙所用的時間,二者的時間差即可所求答案.
(1)根據(jù)題意得:
設線段AB的表達式為:y=kx+b (4≤x≤16),
把(4,240),(16,0)代入得:
,
解得:,
即線段AB的表達式為:y= -20x+320 (4≤x≤16),
(2)又線段OA可知:甲的速度為:=60(米/分),
乙的步行速度為:=80(米/分),
答:乙的步行速度為80米/分,
(3)在B處甲乙相遇時,與出發(fā)點的距離為:240+(16-4)×60=960(米),
與終點的距離為:2400-960=1440(米),
相遇后,到達終點甲所用的時間為:=24(分),
相遇后,到達終點乙所用的時間為:=18(分),
24-18=6(分),
答:乙比甲早6分鐘到達終點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上 A、B 兩點所對應的數(shù)分別是 a 和 b,且(a+5)2+|b﹣7|=0.
(1)求 a,b;A、B 兩點之間的距離.
(2)有一動點 P 從點 A 出發(fā)第一次向左運動 1 個單位長度,然后在新的位置第二次運動,向右運動 2個單位長度,在此位置第三次運動,向左運動 3個單位長度…按照如此規(guī)律不斷地左右運動,當運動到 2019次時,求點P所對應的數(shù).
(3)在(2)的條件下,點 P在某次運動時恰好到達某一個位置,使點 P到點B的距離是點 P 到點 A 的距離的3倍?請直接寫出此時點 P所對應的數(shù),并分別寫出是第幾次運動.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】班級組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學校有90公里,隊伍8:00從學校出發(fā).蘇老師因有事情,8:30從學校自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結果比隊伍提前15分鐘到達基地.問:
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)蘇老師追上大巴的地點到基地的路程有多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放:第1個圖形有6個小圓,第2個圖形有10個小圓,第3個圖形有16個小圓,第4個圖形有24個小圓,…則第n個圖形有__個小圓.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上,點A表示﹣10,點B表示11,點C表示18.動點P從點A出發(fā),沿數(shù)軸正方向以每秒2個單位的速度勻速運動;同時,動點Q從點C出發(fā),沿數(shù)軸負方向以每秒1個單位的速度勻速運動.設運動時間為t秒.
(1)當t為何值時,P、Q兩點相遇?相遇點M所對應的數(shù)是多少?
(2)在點Q出發(fā)后到達點B之前,求t為何值時,點P到點O的距離與點Q到點B的距離相等;
(3)在點P向右運動的過程中,N是AP的中點,在點P到達點C之前,求2CN﹣PC的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市今年共有萬名考生參加中考,為了了解這萬名考生的數(shù)學成績,從中抽取了名考生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析,以下說法正確的有( )
①這種調查采用了抽樣調查的方式;②這種調查采用了全面調查的方式;③是樣本容量;④每名考生的數(shù)學成績是個體
A. B. C. D.
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【題目】為滿足市場需求,某超市在五月初五“端午節(jié)”來臨前夕,購進一種品牌
粽子,每盒進價是40元,超市規(guī)定每盒售價不得少于45元.根據(jù)以往銷售經(jīng)驗發(fā)現(xiàn):當售價定為每盒45元時,每天可賣出700盒,每盒售價每提高1元,每天要少賣出20盒.
(1)試求出每天的銷售量y(盒)與每盒售價 (元)之間的函數(shù)關系式;(4分)
(2)當每盒售價定為多少元時,每天銷售的利潤 (元)最大?最大利潤是多少?(6分)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交x軸于點A,交直線于點B(2,m).矩形CDEF的邊DC在x軸上,D在C的左側,EF在x軸的上方,DC=2,DE=4.當點C的坐標為(-2,0)時,矩形CDEF開始以每秒2個單位的速度沿x軸向右運動,運動時間為t秒.(注:矩形就是長方形)
(1)求b、m的值;
(2)當矩形CDEF運動t秒時,請直接寫出C、D兩點的坐標(用含t的代數(shù)式表示)
(3)當點B在矩形CDEF的一邊上時,求t的值;
(4)設CF、DE分別交折線OBA于M、N兩點,當四邊形MCDN為直角梯形時,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個運算流程.
例如:根據(jù)所給的運算流程可知,當 x=5 時,5×3﹣1=14<32,把 x=14 帶入,14×3﹣1=41>32,則輸出值為 41.
(1)填空:當 x=15 時,輸出值為__________;當 x=6 時,輸出值為__________-;
(2)若需要經(jīng)過兩次運算,才能運算出 y,求 x 的取值范圍.
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