是否存在一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰是三個(gè)連續(xù)正整數(shù),且其中一個(gè)內(nèi)角等于另一內(nèi)角2倍的△ABC?證明你的結(jié)論.
【答案】分析:如圖,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,使AD=AC=b,連接CD,則△ACD為等腰三角形,若∠A=2∠B,得a2=b(b+c),有以下三種情形:
(1)當(dāng)a>c>b時(shí),(2)當(dāng)c>a>b時(shí),(3)當(dāng)a>b>c時(shí)分別得出即可.
解答:解:存在滿足條件的三角形
當(dāng)△ABC 的三邊長(zhǎng)分別為 a=6,b=4,c=5時(shí),∠A=2∠B
如圖,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),延長(zhǎng)BA至點(diǎn)D,使AD=AC=b,連接CD,則△ACD為等腰三角形
∵∠BAC為△ACD的一個(gè)外角,∴∠BAC=2∠D
由已知∠BAC=2∠B,則∠B=∠D
∴△CBD為等腰三角形
又∠D為△ACD與△CBD 的一個(gè)公共角,∴△ACD∽△CBD
于是=,即=
∴a2=b(b+c)
∵62=4(4+5),∴此三角形滿足題設(shè)條件
故存在滿足條件的三角形
說明:滿足條件的三角形不是唯一的,
若∠A=2∠B,得a2=b(b+c),有以下三種情形:
(1)當(dāng)a>c>b時(shí),設(shè)a=n+1,c=n,b=n-1(n為大于1的正整數(shù))
代入a2=b(b+c),得(n+1)2=(n-1)(2n-1)
解得n=5
∴a=6,b=4,c=5
(2)當(dāng)c>a>b時(shí),設(shè)c=n+1,a=n,b=n-1(n為大于1的正整數(shù))
代入a2=b(b+c),得n2=2n(n-1)
解得n=2
∴a=2,b=1,c=3,此時(shí)不能構(gòu)成三角形
(3)當(dāng)a>b>c時(shí),設(shè)a=n+1,b=n,c=n-1(n為大于1的正整數(shù))
代入a2=b(b+c),得(n+1)2=n(2n-1)
即n2-3n-1=0,此方程無整數(shù)解
所以,三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)的整數(shù),且其中一個(gè)內(nèi)角等于另一個(gè)內(nèi)角2倍的三角形存在,而且只有三邊長(zhǎng)分別為4、5、6構(gòu)成的三角形滿足條件
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,考查了三角形的內(nèi)切圓和三角形的面積,難度較大.
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13、是否存在一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰是三個(gè)連續(xù)正整數(shù),且其中一個(gè)內(nèi)角等于另一內(nèi)角2倍的△ABC,證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)M(0,
3
)為圓心,以2
3
為半徑作⊙M交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接AM、AC、AD.
(1)設(shè)L是過點(diǎn)A的直線,它與⊙M相交于點(diǎn)N,若△ACN是等腰三角形,則滿中條件的直線L有幾條試寫出所有滿足條件的L的解析式,并在圖②中畫出直線L.(如果不止一條,則可以用L1、L2、L3,…表示);
(2)在(1)的條件下,若直線L是某個(gè)一次函數(shù)的圖象,它與y軸交于點(diǎn)S,連接MN,并且不再連接其它點(diǎn),問是否存在一個(gè)三角形,使它總與△MSN相似,證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下求線段SM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省鹽城市數(shù)學(xué)中考模擬卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)M(0,)為圓心,以2為半徑作⊙M交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接AM、AC、AD.
(1)設(shè)L是過點(diǎn)A的直線,它與⊙M相交于點(diǎn)N,若△ACN是等腰三角形,則滿中條件的直線L有幾條試寫出所有滿足條件的L的解析式,并在圖②中畫出直線L.(如果不止一條,則可以用L1、L2、L3,…表示);
(2)在(1)的條件下,若直線L是某個(gè)一次函數(shù)的圖象,它與y軸交于點(diǎn)S,連接MN,并且不再連接其它點(diǎn),問是否存在一個(gè)三角形,使它總與△MSN相似,證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下求線段SM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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