【題目】學(xué)校準(zhǔn)備用9萬元購進50臺電視機,為了節(jié)省費用,學(xué)校打算以出廠價從廠家直接采購,已知廠家生產(chǎn)三種不同型號的電視機,出廠價分別為:甲種每臺1500元,乙種每臺2100元,丙種每臺2500元.
(1)若學(xué)校同時購進其中兩種不同型號電視機共50臺,用去9萬元,請研究一下學(xué)校的采購方案;
(2)若學(xué)校去商場購買,在出廠價相同的情況下,商場銷售一臺甲種電視機獲利150元,銷售一臺乙種電視機獲利200元,銷售一臺丙種電視機獲利250元,在(1)的條件下,學(xué)校選擇哪種方案省下的錢最多?
(3)若學(xué)校準(zhǔn)備用9萬元同時購進三種不同的電視機50臺,請你設(shè)計進貨方案(直接寫出方案)
【答案】(1)學(xué)校的采購方案是購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺或購買甲種型號的電視機35臺和丙種型號的電視機15臺;
(2)學(xué)校選擇購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺這種方案更省錢;
(3)有四種購買方案,方案一:購買甲種型號的電視機27臺,購買乙種型號的電視劇20臺,購買丙種型號的電視機3臺;方案二:購買甲種型號的電視機29臺,購買乙種型號的電視劇15臺,購買丙種型號的電視機6臺;購買甲種型號的電視機31臺,購買乙種型號的電視劇10臺,購買丙種型號的電視機9臺;方案四:購買甲種型號的電視機33臺,購買乙種型號的電視劇5臺,購買丙種型號的電視機12臺.
【解析】
(1)根據(jù)題意可以利用分類討論的數(shù)學(xué)思想列出各種情況,寫出各種情況相應(yīng)的方程,從而可以解答本題;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果可以計算出商場的獲利,然后比較大小即可解答本題;
(3)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的三元一次方程組,注意x、y、z都是正整數(shù),從而可以解答本題.
解:(1)設(shè)學(xué)校購買甲種型號的電視機x臺,購買乙種型號的電視劇y臺,購買丙種型號的電視機z臺,
若學(xué)校購買甲種型號的電視機和乙種型號的電視機,
,得,
若學(xué)校購買甲種型號的電視機和丙種型號的電視機,
,得 ,
若學(xué)校購買乙種型號的電視機和丙種型號的電視機,
,得(舍去),
答:學(xué)校的采購方案是購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺或購買甲種型號的電視機35臺和丙種型號的電視機15臺;
(2)當(dāng)購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺時,
商場獲利為:150×25+200×25=8750(元),
當(dāng)購買甲種型號的電視機35臺和丙種型號的電視機15臺時,
商場獲利為:150×35+250×15=9000(元),
∵8750<9000,
∴學(xué)校選擇購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺這種方案更省錢,
答:學(xué)校選擇購買甲種型號的電視機25臺和乙種型號的電視機25臺這種方案更省錢;
(3)設(shè)學(xué)校購買甲種型號的電視機x臺,購買乙種型號的電視劇y臺,購買丙種型號的電視機z臺,
,
解得, 或或或,
答:有四種購買方案,
方案一:購買甲種型號的電視機27臺,購買乙種型號的電視劇20臺,購買丙種型號的電視機3臺,
方案二:購買甲種型號的電視機29臺,購買乙種型號的電視劇15臺,購買丙種型號的電視機6臺,
方案三:購買甲種型號的電視機31臺,購買乙種型號的電視劇10臺,購買丙種型號的電視機9臺,
方案四:購買甲種型號的電視機33臺,購買乙種型號的電視劇5臺,購買丙種型號的電視機12臺.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(0,a),B(0,b),C(m,b)且(a-4)2+|b+3|=0,S△ABC=14。
(1)求C點的坐標(biāo)
(2)作DE⊥DC交y軸于E點,EF為∠AED的平分線,且∠DFE=90o。求證:FD平分∠ADO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD的周長為24,∠ABC=60°,以AB為腰在菱形外作底角為45°的等腰△ABE,連結(jié)AC,CE,則△ACE的面積為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)【特殊發(fā)現(xiàn)】如圖1,AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,連接BD,過A作AF⊥BD,交BD于E,交BC于F,若BF=1,BC=3,則AB·CD= ;
(2)【類比探究】如圖2,在線段BC上存在點E,F,連接AF,DE交于點H,若∠ABC=∠AHD=∠ECD,求證:AB·CD=BF·CE;
(3)【解決問題】如圖3,在等腰△ABC中,AB=AC=4,E為AB中點,D為AE中點,過點D作直線DM∥BC,在直線DM上取一點F,連接BF交CE于點H,使∠FHC=∠ABC,問:DF·BC是否為定值?若是,請求出,若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形方格中,每個小正方形的邊長都為1,頂點都在網(wǎng)格線交點處的三角形, 是一個格點三角形.
在圖中,請判斷與是否相似,并說明理由;
在圖中,以O為位似中心,再畫一個格點三角形,使它與的位似比為2:1
在圖中,請畫出所有滿足條件的格點三角形,它與相似,且有一條公共邊和一個公共角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個一次函數(shù)和滿足,那么稱這兩個一次函數(shù)為“平行一次函數(shù)”.
如圖,已知函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,一次函數(shù)與是“平行一次函數(shù)”
若函數(shù)的圖象過點,求b的值;
若函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形和構(gòu)成位似圖形,位似中心為原點,位似比為1:2,求函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2-4ax+b交x軸正半軸于A、B兩點,交y軸正半軸于C,且OB=OC=3.
(1) 求拋物線的解析式;
(2) 如圖1,D為拋物線的頂點,P為對稱軸左側(cè)拋物線上一點,連接OP交直線BC于G,連GD.是否存在點P,使?若存在,求點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3) 如圖2,將拋物線向上平移m個單位,交BC于點M、N.若∠MON=45°,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中, 的直角邊AC在x軸上, ,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過BC邊的中點.
求這個反比例函數(shù)的表達(dá)式;
若與成中心對稱,且的邊FG在y軸的正半軸上,點E在這個函數(shù)的圖象上.
求OF的長;
連接,證明四邊形ABEF是正方形.
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