【題目】如圖,已知A(0,a),B(0,b),C(m,b)(a-4)2+|b+3|=0,SABC=14。

1)求C點(diǎn)的坐標(biāo)

2)作DEDCy軸于E點(diǎn),EF為∠AED的平分線,且∠DFE=90o。求證:FD平分∠ADO.

【答案】1(4-3);(2)見解析;

【解析】

1)根據(jù)平方根的性質(zhì)和絕對(duì)值的非負(fù)性,求出a,b的值,再根據(jù)三角形面積公式即可解答.

2)根據(jù)角平分線的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,分別求出∠OEG=FDG和∠ADF=AEF即可求證.

(1)(a-4)2+|b+3|=0,

a=4,b=-3.

又∵SABC =14,

× AB×BO=14,

AB=7

BC=4,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,-3);

(2)設(shè)ODEF相交于點(diǎn)G,

∵∠F=90°,∠EOG=90°,

∴∠EGO=FGD,

∴∠OEG=FDG,

∵∠ADE=90°,

∴∠ADF+FDE=90°,在△EFD,FDE+FED=90°,

∴∠ADF=FED,

又∵EF平分∠AED,

∴∠AEF=FED,∴∠ADF=AEF②,

由①②得∠FDG=ADF

FD平分∠ADO.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(﹣3)﹣(﹣2+(﹣4);

2)﹣10+14+168;

3(4)×(5)90÷(15);

4)﹣23÷×(﹣2;

5)(+×(﹣36);

6)﹣14×[2﹣(﹣32]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)閱讀理解:

如圖①,在ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問(wèn)題可以用如下方法:延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC,2AD集中在ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.

中線AD的取值范圍是 ;

(2)問(wèn)題解決:

如圖②,在ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DEDF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CFEF;

(3)問(wèn)題拓展:

如圖③,在四邊形ABCD中,B+D=180°,CB=CD,BCD=140°,以為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,在平面直角坐標(biāo)系上有個(gè)點(diǎn)P(1,0),點(diǎn)P1次向上跳動(dòng)1個(gè)單位至點(diǎn)P1(1,1),緊接著第2次向左跳動(dòng)2個(gè)單位至點(diǎn)P2(-1,1),第3次向上跳動(dòng)1個(gè)單位,第4次向右跳動(dòng)3個(gè)單位,第5次又向上跳動(dòng)1個(gè)單位,第6次向左跳動(dòng)4個(gè)單位,依此規(guī)律跳動(dòng)下去,點(diǎn)P2019次跳動(dòng)至點(diǎn)P2019的坐標(biāo)是_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一題作答,若多選,則按第一題計(jì)分.

A)兒童節(jié)期間,文具商店搞促銷活動(dòng),同時(shí)購(gòu)買一個(gè)書包和一個(gè)文具盒可以打8折優(yōu)惠,能比標(biāo)價(jià)省13.2元,已知書包標(biāo)價(jià)比文具盒標(biāo)價(jià)的3倍少6元.那么設(shè)一個(gè)文具盒標(biāo)價(jià)為x元,依據(jù)題意列方程得________

B)用科學(xué)記算器計(jì)算: ________(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點(diǎn)B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹枝點(diǎn)G處(點(diǎn)G在FE的延長(zhǎng)線上).經(jīng)測(cè)量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點(diǎn)G與建筑物頂點(diǎn)D及風(fēng)箏線在手中的點(diǎn)A在同一條直線上,點(diǎn)A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長(zhǎng)5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:若兵兵充分利用梯子和一根米長(zhǎng)的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏?

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),想利用所學(xué)的解直角三角形的知識(shí)測(cè)量某塔的高度,他們先在點(diǎn)用高米的測(cè)角儀測(cè)得塔頂的仰角為然后沿方向前行m到達(dá)點(diǎn),處測(cè)得塔頂的仰角為.請(qǐng)根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)求此塔的高.結(jié)果精確到m,參考數(shù)據(jù) , ,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)在數(shù)軸上表示下列各數(shù):0,–25,,–2,+5,

2)將上列各數(shù)用“<”連接起來(lái):___________ _____________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校準(zhǔn)備用9萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)50臺(tái)電視機(jī),為了節(jié)省費(fèi)用,學(xué)校打算以出廠價(jià)從廠家直接采購(gòu),已知廠家生產(chǎn)三種不同型號(hào)的電視機(jī),出廠價(jià)分別為:甲種每臺(tái)1500,乙種每臺(tái)2100,丙種每臺(tái)2500.

(1)若學(xué)校同時(shí)購(gòu)進(jìn)其中兩種不同型號(hào)電視機(jī)共50臺(tái),用去9萬(wàn)元,請(qǐng)研究一下學(xué)校的采購(gòu)方案;

(2)若學(xué)校去商場(chǎng)購(gòu)買,在出廠價(jià)相同的情況下,商場(chǎng)銷售一臺(tái)甲種電視機(jī)獲利150元,銷售一臺(tái)乙種電視機(jī)獲利200元,銷售一臺(tái)丙種電視機(jī)獲利250元,在(1)的條件下,學(xué)校選擇哪種方案省下的錢最多?

(3)若學(xué)校準(zhǔn)備用9萬(wàn)元同時(shí)購(gòu)進(jìn)三種不同的電視機(jī)50臺(tái),請(qǐng)你設(shè)計(jì)進(jìn)貨方案(直接寫出方案)

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