【題目】對稱變換和平移變換在平面幾何中有著廣泛的應用,特別是在解決有關最值問題時,更是我們常用的思維方法,請你利用所學知識解決下列問題:
(1)如圖①,在平面直角坐標系中,已知點A(0,1),點B(2,1),點P在x軸上運動,當PA+PB的值最小時,點P的坐標是 ;(請直接寫出答案)
(2)如圖②,AD⊥l于點D,BC⊥l于點C,且AD=2,AB=BC=4,當點P在直線l上運動時,PA+PB的最小值是 ;(請直接寫出答案)
(3)如圖③,直線a∥b,且a與b之間的距離為1,點A到直線a的距離為2,點B到直線b的距離為2,且AB=,問:在直線a上是否存在點C,在直線b上是否存在點D,使得CD⊥a,且AC+CD+DB的值最小?若存在,請求出AC+CD+DB的最小值;若不存在,請說明理由.
(4)如圖④,在平面直角坐標系中,A(6,0),B(6,4),線段CD在直線y=x上運動,且CD=2,則四邊形ABCD周長的最小值是 ,此時點D的坐標為 .(請直接寫出答案)
【答案】(1)(1,0);(2)4;(3)存在,6;(4)6+4,(3,3)
【解析】
(1)如圖1,作點A關于x軸的對稱點,連接 交x軸于點P,則點P為所求點,然后利用待定系數法求出直線的解析式,然后令 即可求出x的值,從而可確定P的坐標;
(2)如圖2,作點A關于直線l的對稱點,連接交直線l于點P,則點P為所求點,利用矩形的性質和勾股定理進而求解即可;
(3)如圖3,將點A向下平移1個單位得到,連接交直線b于點D,過點D作DC⊥a于點C,連接AC,則點C、D為所求點,然后利用勾股定理求出的長度,進而求解;
(4)如圖4,將點A沿y=x方向向右平移2個單位得到,作點關于直線y=x的對稱點,連接交直線y=x于點C,將點C沿直線向下平移2個單位得到點C,則點C、D為所求點,首先利用平行四邊形的性質得出四邊形ABCD周長=4+2+為最小,然后利用勾股定理即可求出的值,進而可求出周長的最小值,然后利用待定系數法求出直線的解析式,進而可求出C的坐標,從而D的坐標可求 .
解:(1)如圖1,作點A關于x軸的對稱點,連接交直線l于點P,則點P為所求點,
∵點 、A關于x軸對稱,,
, ,
∴為最小;
設直線的表達式為:y=kx+b,
將點 代入得
,解得:,
故直線的表達式為:y=x﹣1,
當y=0時,x=1,故點P(1,0);
故答案為:(1,0);
(2)如圖2,作點A關于直線l的對稱點,連接交直線l于點P,則點P為所求點,過點作交BC的延長線于點H,
∵點 、A關于x軸對稱,
,
∴為最小;
過點A作AM⊥BC于點M,
,
∴ ,
∴四邊形ADCM是矩形,
∴,
同理, ,
∴BM=BC﹣CM=BC﹣AD=4﹣2=2.
在Rt△ABM中,AM2=AB2﹣BM2=16﹣4=12= ,
BH=CH+BC=+BC=2+4=6,
在中,
;
即PA+PB的最小值為4,
故答案為:4;
(3)存在,理由:
如圖3,將點A向下平移1個單位得到,連接交直線b于點D,過點D作DC⊥a于點C,連接AC,則點C、D為所求點,
∵,且,
∴四邊形為平行四邊形,
∴,
∴ 為最小.
過點 、A分別作直線a的平行線,分別交過點B與a的垂線于點G、H,則四邊形為矩形,
∵BH=2+1+2=5,AB=,則AH==3,
在中,,BG=2+1+1=4,
,
∴,
∴AC+CD+DB最小值為6;
(4)如圖4,將點A沿y=x方向向右平移2個單位長度得到,作點關于直線y=x的對稱點,連接交直線y=x于點C,將點C沿直線向下平移2個單位長度得到點D,則點C、D為所求點.
連接AD、,
設C的坐標為 ,
∵ ,
,
,
∴如果沿著直線向上平移個單位長度,相當于向右平移2個單位,再向上平移2個單位.
∵,
.
∵點和點關于對稱,
.
∵,
∴四邊形為平行四邊形,
∴.
,
.
,
,
∴四邊形ABCD周長=AB+CD+BC+AD=AB+CD+BC+=4+2+為最。
∵==4,
故四邊形ABCD周長最小值為:64.
設直線的解析式為,
將代入解析式中得
解得
∴直線解析式為 .
,解得:,
故點C(5,5),
而CD=2,
∴點D可以看成點C向左平移2個單位長度,再向下平移2個單位長度得到的,
∴點D(3,3),
故答案為:6+4;(3,3).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=2,點E從點A出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿對角線AC向終點C運動,點F從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿邊BA向終點A運動,連結EF,將線段EF繞點F順時針旋轉90°得到線段FG,以EF,FG為邊作正方形EFGH,設點E運動的時間為t秒(t>0).
(1)用含t的代數式表示點E到邊AB的距離.
(2)當點G落在邊AB上時,求t的值.
(3)連結BG,設△BFG的面積為S平方單位(S>0),求S與t之間的函數關系式.
(4)直接寫出當正方形EFGH的頂點與點B,D距離相等時的t值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點P從A點出發(fā),以1cm/s的速度,沿A—C—B向B點運動,同時,動點Q從C點出發(fā),以2cm/s的速度,沿C—B—A向A點運動,當其中一點運動到終點時,兩點同時停止運動。設運動時間為t秒,當t=_______秒時,△PCQ的面積等于8cm2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AD=CD+AB,∠BAC=45°,E是BC上一點,且∠DAE=45°,若BC=8,則△ADE面積為__.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,AC=2,BC邊上的高AD=6,則另一邊BC等于_______.
【答案】10或6
【解析】試題解析:根據題意畫出圖形,如圖所示,
如圖1所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD+CD=8+2=10;
如圖2所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD-CD=8-2=6,
則BC的長為6或10.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】在平面直角坐標系中,已知一次函數y=2x+1的圖象經過P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點,若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學中選取了63所學校從學生的思想品德、學業(yè)水平、學業(yè)負擔、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學七年級全體學生中隨機抽取了若干名學生進行問卷調查,了解他們每天在課外用于學習的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖. 根據上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學生人數是 ______ ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ______ ;補全統(tǒng)計直方圖;
(2)被抽取的學生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.
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【題目】已知一次函數y=ax+b(a、b是常數,a≠0)函數圖象經過(﹣1,4),(2,﹣2)兩點,下面說法中:(1)a=2,b=2;(2)函數圖象經過(1,0);(3)不等式ax+b>0的解集是x<1;(4)不等式ax+b<0的解集是x<1;正確的說法有____________________.(請寫出所有正確說法的序號)
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【題目】(探索新知)
如圖1,點C在線段AB上,圖中共有3條線段:AB、AC和BC,若其中有一條線段的長度是另一條線段長度的兩倍,則稱點C是線段AB的“二倍點”.
(1)一條線段的中點 這條線段的“二倍點”;(填“是”或“不是”)
(深入研究)
如圖2,若線段AB=20cm,點M從點B的位置開始,以每秒2cm的速度向點A運動,當點M到達點A時停止運動,運動的時間為t秒.
(2)問t為何值時,點M是線段AB的“二倍點”;
(3)同時點N從點A的位置開始,以每秒1cm的速度向點B運動,并與點M同時停止.請直接寫出點M是線段AN的“二倍點”時t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近年來霧霾天氣給人們的生活帶來很大影響,空氣質量問題倍受人們關注.某單位計劃在室內安裝空氣凈化裝置,需購進A、B兩種設備.每臺B種設備價格比每臺A種設備價格多0.7萬元,花3萬元購買A種設備和花7.2萬元購買B種設備的數量相同.
(1)求A種、B種設備每臺各多少萬元?
(2)根據單位實際情況,需購進A、B兩種設備共20臺,總費用不高于15萬元,求A種設備至少要購買多少臺?
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