在解方程數(shù)學(xué)公式=1+數(shù)學(xué)公式時，去分母后正確的是


  1. A.
    5x=15+3（x-1）
  2. B.
    x=1-（3x-1）
  3. C.
    5x=1-3（x-1）
  4. D.
    5x=3-3（x-1）
A
分析：這是一個帶分母的方程，所以要先去分母，方程兩邊要乘以分母最小公倍數(shù)．
解答：去分母得：5x=15+3（x-1）．
故選A．
點評：主要考查了解方程的一般步驟中的去分母．去分母時，方程兩端同乘各分母的最小公倍數(shù)時，不要漏乘沒有分母的項，同時要把分子（如果是一個多項式）作為一個整體加上括號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2007年運動會后大休期間，小玲做作業(yè)時解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1的步驟如下：
①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
②去括號，得3x+3-4-6x=1；
③移項，得3x-6x=1-3+4；
④合并同類項得-3x=2；
⑤系數(shù)化為1，得x=-
2
3
．
（1）聰明的你知道小玲的解答過程正確嗎答：
 
（填“是”或“否”），如果不正確，第
 
步（填序號）出現(xiàn)了問題；
（2）請你對小玲同學(xué)在解方程時應(yīng)該注意什么提兩點建議好嗎？
①：
 
；
②：
 
．
（3）請你寫出這題正確的解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小林在解方程
2
5
x-
1
8
（2x-1）=1時，過程如下：
2
5
x-
1
8
（2x-1）=1
去分母，得16x-5（2x-1）=
 

去括號，得16x-10x-5=1
移項及合并，得6x=6
系數(shù)化為1，得x=1
（1）這些解題過程是否正確？如有錯誤，請在錯誤步驟下劃一橫線；
（2）請寫出該方程正確的解法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在解方程
10-x
4
=1-
x-y
3
去分母時，忘記了把1乘以最小公分母，結(jié)果求得的解為x=-1，現(xiàn)請你幫他求出正確的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的①
值
值
，叫做方程的解．
求方程的解的②
過程
過程
叫做解方程．求方程的解就是將方程變形為③
x=a
x=a
的形式．
等式的兩條性質(zhì)是④
解方程
解方程
的依據(jù)．
（1）等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是⑤
等式
等式
．
（2）等式兩邊都乘或除以同一個⑥
不等于0
不等于0
的數(shù)，所得結(jié)果仍是等式．
方程中的某些項⑦
改變符號
改變符號
后，從方程的一邊移到另一邊，這樣的變形叫做⑧
移項
移項
．
一般地，解一元一次方程的一般步驟：去分母、⑨
去括號
去括號
、移項、⑩
合并同類項
合并同類項
、未知數(shù)的?
系數(shù)
系數(shù)
化為1．以上步驟不是一成不變的，在解方程時要根據(jù)方程的特點靈活運用這些步驟．
去分母和去括號時注意不能漏乘；分數(shù)線既具有除號的作用，又具有括號的作用，當分子是多項式時，去分母后，原先的括號要補上；另外，移項時特別注意要改變符號．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　人教課標七年級版　2009－2010學(xué)年　第15期　總第171期 人教課標版 題型：044

小馬虎同學(xué)在解方程＝－1，去分母時，方程右邊的－1漏乘了12，因而求得方程的解為y＝3，試求a的值，并正確地解方程．

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同步練習(xí)冊答案