【題目】如圖,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(2,0),過點(diǎn)A1x軸的垂線交直線lyx于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點(diǎn)A2,則點(diǎn)A2的坐標(biāo)為_____;再過點(diǎn)A2x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,以OB2的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點(diǎn)A3;.按此作法進(jìn)行下去,則的長是_____

【答案】4,0),

【解析】

先根據(jù)一次函數(shù)方程式求出B1點(diǎn)的坐標(biāo),再根據(jù)B1點(diǎn)的坐標(biāo)求出A2點(diǎn)的坐標(biāo),得出B2的坐標(biāo),以此類推總結(jié)規(guī)律便可求出點(diǎn)A2019的坐標(biāo),再根據(jù)弧長公式計算即可求解.

解:直線,點(diǎn)A1坐標(biāo)為(2,0),過點(diǎn)A1x軸的垂線交直線于點(diǎn)B1可知B1點(diǎn)的坐標(biāo)為(),以原O為圓心,OB1長為半徑畫弧x軸于點(diǎn)A2,OA2OB1,

OA24,點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(4,0),

這種方法可求得B2的坐標(biāo)為(),故點(diǎn)A3的坐標(biāo)為(8,0),B3

以此類推便可求出點(diǎn)A2019的坐標(biāo)為(22019,0),

的長是,

故答案為:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)如圖,QPN的頂點(diǎn)P在正方形ABCD兩條對角線的交點(diǎn)處,QPN=α,將QPN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中QPN的兩邊分別與正方形ABCD的邊AD和CD交于點(diǎn)E和點(diǎn)F(點(diǎn)F與點(diǎn)C,D不重合)

(1)如圖,當(dāng)α=90°時,DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關(guān)系是 ;

(2)如圖,將圖中的正方形ABCD改為ADC=120°的菱形,其他條件不變,當(dāng)α=60°時,(1)中的結(jié)論變?yōu)镈E+DF=AD,請給出證明;

(3)在(2)的條件下,若旋轉(zhuǎn)過程中QPN的邊PQ與射線AD交于點(diǎn)E,其他條件不變,探究在整個運(yùn)動變化過程中,DE,DF,AD之間滿足的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)論,不用加以證明

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A0,1)、點(diǎn)B01+t)、C0,1t)(t0),點(diǎn)P在以D3,5)為圓心,1為半徑的圓上運(yùn)動,且始終滿足∠BPC=90°,則t的最小值是______________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次羽毛球賽中,甲運(yùn)動員在離地面米的P點(diǎn)處發(fā)球,球的運(yùn)動軌跡PAN看作一個拋物線的一部分,當(dāng)球運(yùn)動到最高點(diǎn)A時,其高度為3米,離甲運(yùn)動員站立地點(diǎn)O的水平距離為5米,球網(wǎng)BC離點(diǎn)O的水平距離為6米,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立如圖所示的坐標(biāo)系,乙運(yùn)動員站立地點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m0.

1)求拋物線的解析式(不要求寫自變量的取值范圍);

2)求羽毛球落地點(diǎn)N離球網(wǎng)的水平距離(即NC的長);

3)乙原地起跳后可接球的最大高度為2.4米,若乙因?yàn)榻忧蚋叨炔粔蚨,?/span>m的取值范圍.

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【題目】如圖,某中學(xué)準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個矩形花園ABCD(圍墻MN最長可利用25m),現(xiàn)在已備足可以砌50m長的墻的材料,試設(shè)計一種砌法,使矩形花園的面積為300m2

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【題目】根據(jù)下列條件求函數(shù)的表達(dá)式:

1)已知變量x,y,t滿足:yt22,x3t.求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

2)已知二次函數(shù)yax2+bx+c,當(dāng)x1時,y2;當(dāng)x=﹣2時,y=﹣7;當(dāng)x=﹣1時,y0.求這個二次函數(shù)的表達(dá)式.

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【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,△ABC≌△ABD,點(diǎn)E在邊AB上,CE∥BD,連接DE

求證:1∠CEB=∠CBE

2)四邊形BCED是菱形.

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【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)yx22|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下:

(1)自變量x的取值范圍是 xy的幾組對應(yīng)值列表如下:

x

3

2

1

0

1

2

3

y

3

0

1

0

1

0

3

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該圖象的另一部分并觀察函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì).

(3)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):關(guān)于x的方程2x24|x|a4個實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是

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