【題目】如圖,已知A(-4,n),B(2,-4)是一次函數(shù)的圖像和反比例函數(shù)的圖像的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求不等式的解集_________(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案).
(3)求△AOB的面積;
【答案】(1);y=-x-2;(2) 或;(3)6.
【解析】
(1)由點(diǎn)A(-4,n),B(2,-4)在反比例函數(shù)的圖象上,可得m=-8,n=2,從而可得反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)A的坐標(biāo),再將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)的解析式列出方程組解得k、b的值,即可得到一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象和點(diǎn)A、B的坐標(biāo)寫(xiě)出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值所對(duì)應(yīng)的x的取值范圍即可;
(3)由(1)中所得一次函數(shù)解析式求得直線AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo),這樣由S△AOB=S△AOC+S△BOC即可求得其面積了.
(1)∵A(-4,n),B(2,-4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn),
∴m=2×(-4)=-8,-4n=2×(-4),
∴反比例函數(shù)的解析式為:,n=2,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,2),
將A、B的坐標(biāo)代入y=kx+b得: ,
解得: ,
∴一次函數(shù)的解析式為:y=-x-2;
(2)不等式的解集為:-4<x<0或x;
(3)∵在直線y=-x-2中,當(dāng)y=0時(shí),x=-2,
∴直線AB與x軸交于點(diǎn)C(-2,0),
∴S△AOB=S△AOC+S△BOC=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用大小相同的小三角形擺成如圖所示的圖案,按照這樣的規(guī)律擺放,則第n個(gè)圖案中共有小三角形的個(gè)數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)團(tuán)委會(huì)為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況,采取抽樣的辦法,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)“其它”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
(3)若該校有2500名學(xué)生,你估計(jì)全校可能有多少名學(xué)生愛(ài)好閱讀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了探究活動(dòng).如圖,已知一架竹梯AB斜靠在墻角MON處,竹梯AB=13m,梯子底端離墻角的距離BO=5m.
(1)求這個(gè)梯子頂端A距地面有多高;
(2)如果梯子的頂端A下滑4 m到點(diǎn)C,那么梯子的底部B在水平方向上滑動(dòng)的距離BD=4 m嗎?為什么?
(3)亮亮在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)無(wú)論梯子怎么滑動(dòng),在滑動(dòng)的過(guò)程中梯子上總有一個(gè)定點(diǎn)到墻角O的距離始終是不變的定值,會(huì)思考問(wèn)題的你能說(shuō)出這個(gè)點(diǎn)并說(shuō)明其中的道理嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=5,點(diǎn)E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點(diǎn),且AE=FC=3,BE=DF=4,則EF的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1過(guò)A(1,0)、B,(5,0)兩點(diǎn).
(1)求:拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求:拋物線與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及其對(duì)稱(chēng)軸
(3)若拋物線對(duì)稱(chēng)軸上有一點(diǎn)P,使△COA∽△APB,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為、6.
、B兩點(diǎn)的距離是______;
當(dāng)時(shí),求出數(shù)軸上點(diǎn)C表示的有理數(shù);
一元一次方解應(yīng)用題:點(diǎn)D以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)B出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸運(yùn)動(dòng),點(diǎn)D、點(diǎn)E、點(diǎn)F同時(shí)出發(fā),t秒后點(diǎn)D、點(diǎn)E相距1個(gè)單位長(zhǎng)度,此時(shí)點(diǎn)D、點(diǎn)F重合,求出點(diǎn)F的速度及方向.
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【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)畫(huà)△,使它與△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱(chēng);
(2)平移△ABC,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)為(-2,-6),畫(huà)出平移后對(duì)應(yīng)的;
(3)若將繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可得到,則旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)為 _____________.
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