【題目】已知:矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點M、N分別在邊AB、CD上,直線MN交矩形對角線 AC于點E,將△AME沿直線MN翻折,點A落在點P處,且點P在射線CB上.
(1)如圖1,當EP⊥BC時,求CN的長;
(2) 如圖2,當EP⊥AC時,求AM的長;
(3) 請寫出線段CP的長的取值范圍,及當CP的長最大時MN的長.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】試題分析:根據(jù)折疊的性質(zhì),得出≌,推出設 根據(jù)正弦即可求得CN的長.
根據(jù)折疊的性質(zhì),結(jié)合三角函數(shù)和勾股定理求出AM的長.
直接寫出線段CP的長的取值范圍,求得MN的長.
試題解析:(1)∵沿直線MN翻折,點A落在點P處,
∴≌ ,
∵ABCD是矩形,
∴AB// EP,
∵ABCD是矩形,∴AB// DC.∴.
設
∵ABCD是矩形,
,∴. ∴,∴,即.
(2)∵沿直線MN翻折,點A落在點P處,∴≌ ,
∴.∴.
∴,.∴.
∴,
∴.
在 中,∵,,
∴.∴.
(3)0≤CP≤5,當CP最大時
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達小紅家,然后又向西跑了4.5km到達學校,最后又向東,跑回到自己家.
(1)以小明家為原點,以向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家,用點C表示出學校的位置;
(2)求小彬家與學校之間的距離;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時間?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】勾股定理,是幾何學中一顆光彩奪目的明珠,被稱為“幾何學的基石”.中國是發(fā)現(xiàn)和研究勾股定理最古老的國家之一.中國古代數(shù)學家稱直角三角形為勾股形,較短的直角邊稱為勾,另一直角邊稱為股,斜邊稱為弦,所以勾股定理也稱為勾股弦定理.三國時期吳國趙爽創(chuàng)制了“勾股圓方圖”(如圖)證明了勾股定理.在這幅“勾股圓方圖”中,大正方形ABCD是由4個全等的直角三角形再加上中間的那個小正方形EFGH組成的.若小正方形的邊長是1,每個直角三角形的短的直角邊長是3,則大正方形ABCD的面積是_____.
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【題目】下列說法正確的是( 。
①最大的負整數(shù)是﹣1;②數(shù)軸上表示數(shù)2 和﹣2的點到原點的距離相等;③當a≤0時,|a|=﹣a成立;④a的倒數(shù)是;⑤(﹣2)2 和﹣22相等.
A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個
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【題目】下列條件中,不能判定一個四邊形是平行四邊形的是( 。
A. 兩組對邊分別平行B. 一組對邊平行且相等C. 兩組對角分別相等 D. 一組對邊相等且一組對角相等
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【題目】如圖,直線l經(jīng)過⊙O的圓心O,且與⊙O交于A、B兩點,點C在⊙O上,且∠AOC=30°,點P是直線l上的一個動點(與圓心O不重合),直線CP與⊙O相交于另一點Q,如果QP=QO,則∠OCP= .
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【題目】如圖,在一面靠墻的空地上,用長為24米的籬笆圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃,從設計的美觀角度出發(fā),墻的最小可用長度為4米,墻的最大可用長度為14米.
(1)若所圍成的花圃的面積為32平方米,求花圃的寬AB的長度;
(2)當AB的長為 時,所圍成的花圃面積最大,最大值為 米2;當AB的長為 時,所圍成的花圃面積最小,最小值為 米2.
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【題目】在□ABCD,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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【題目】如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=7,AB=CD=15,BC=25,E為腰AB上一點且AE:BE=1:2,F(xiàn)為BC一動點,∠FEG=∠B,EG交射線BC于G,直線EG交射線CA于H.
(1)求sin∠ABC;
(2)求∠BAC的度數(shù);
(3)設BF=x,CH=y,求y與x的函數(shù)關系式及其定義域.
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