【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn).點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣3,點(diǎn)B在y軸上,點(diǎn)P是y軸左側(cè)拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),橫坐標(biāo)為m,過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于C,交直線AB于D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)m為何值時(shí),S四邊形OBDC=2S△BPD;
(3)是否存在點(diǎn)P,使△PAD是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=x2+4x﹣1;(2)m=﹣,﹣2或時(shí)S四邊形OBDC=2S△BPD;
(3)P(﹣2,﹣5).
【解析】分析:(1)將x=0代入y=x-1求出B的坐標(biāo),將x=-3代入y=x-1求出A的坐標(biāo),由待定系數(shù)法就可以求出拋物線的解析式;
(2)由P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m可以表示出P、D的坐標(biāo),由此表示出S四邊形OBDC和2S△BPD建立方程求出其解即可.
(3)如圖2,當(dāng)∠APD=90°時(shí),設(shè)出P點(diǎn)的坐標(biāo),就可以表示出D的坐標(biāo),由△APD∽△FCD列出比例式求解即可;如圖3,當(dāng)∠PAD=90°時(shí),作AE⊥x軸于E,根據(jù)比例式表示出AD,再由△PAD∽△FEA列出比例式求解.
詳解:(1)∵y=x﹣1,
∴當(dāng)x=0時(shí),y=﹣1,
∴B(0,﹣1).
當(dāng)x=﹣3時(shí),y=﹣4,
∴A(﹣3,﹣4).
∵y=x2+bx+c與直線y=x﹣1交于A、B兩點(diǎn),
∴,
∴,
∴拋物線的解析式為:y=x2+4x﹣1;
(2)∵P點(diǎn)橫坐標(biāo)是m(m<0),
∴P(m,m2+4m﹣1),D(m,m﹣1)
如圖1①,作BE⊥PC于E,
∴BE=﹣m.
CD=1﹣m,OB=1,OC=﹣m,CP=1﹣4m﹣m2,
∴PD=1﹣4m﹣m2﹣1+m=﹣3m﹣m2,
∴,
解得:m1=0(舍去),m2=﹣2,m3=﹣;
如圖1②,作BE⊥PC于E,
∴BE=﹣m.
PD= m2+4m- 1-m+1= m2+3m,
∴,
解得:m=0(舍去)或m=(正值舍去),
∴m=﹣,﹣2或時(shí)S四邊形OBDC=2S△BPD;
(3))如圖2,
當(dāng)∠APD=90°時(shí),設(shè)P(m,m2+4m﹣1),則D(m,m﹣1),
∴AP=m+4,CD=1﹣m,OC=﹣m,CP=1﹣4m﹣m2,
∴DP=1﹣4m﹣m2﹣1+m=﹣3m﹣m2.
在y=x﹣1中,當(dāng)y=0時(shí),x=1,
∴(1,0),
∴OF=1,
∴CF=1﹣m.AF=4.
∵PC⊥x軸,
∴∠PCF=90°,
∴∠PCF=∠APD,
∴CF∥AP,
∴△APD∽△FCD,,
∴,
解得:m=1(舍去)或m=﹣2,
∴P(﹣2,﹣5)
如圖3,當(dāng)∠PAD=90°時(shí),作AE⊥x軸于E,
∴∠AEF=90°.CE=﹣3﹣m,EF=4,AF=4,PD=1﹣m﹣(1﹣4m﹣m2)=3m+m2.
∵PC⊥x軸,
∴∠DCF=90°,
∴∠DCF=∠AEF,
∴AE∥CD.
∴,
∴AD=(﹣3﹣m).
∵△PAD∽△FEA,
∴,
∴,
∴m=﹣2或m=﹣3
∴P(﹣2,﹣5)或(﹣3,﹣4)與點(diǎn)A重合,舍去,
∴P(﹣2,﹣5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果A、B、C三點(diǎn)在同一直線上,且線段AB=6 cm,BC=4 cm,若M,N分別為AB,BC的中點(diǎn),那么M,N兩點(diǎn)之間的距離為( )
A. 5 cm B. 1 cm C. 5或1 cm D. 無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月1日,中華人民共和國(guó)成立70周年,成都市民通過(guò)各種方式觀看了國(guó)慶閱兵直播.武侯區(qū)某街道辦為了解居民的“觀看方式”和 “最喜歡的分列式方隊(duì)”的情況,隨機(jī)調(diào)查了本街道部分居民(每位被調(diào)查者需完成以上兩個(gè)方面的問(wèn)題),并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中通過(guò)“電視端”“方式觀看的居民有320人.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次隨機(jī)調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若武侯區(qū)該街道居民約有60000人,試估計(jì)其中最喜歡“護(hù)旗方隊(duì)”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在五邊形ABCDE中,已知∠BAE=120°,∠B=∠E=90°,AB=BC=2,AE=DE=4,在BC、DE上分別找一點(diǎn)M、N,若要使△AMN的周長(zhǎng)最小時(shí),則△AMN的最小周長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1 的正方體搭成的立體圖形,第(1)個(gè)圖形由1個(gè)正方體搭成,第(2)個(gè)圖形由4個(gè)正方體搭成,第(3)個(gè)圖形由10個(gè)正方體搭成,以此類推,搭成第(6)個(gè)圖形所需要的正方體個(gè)數(shù)是( )
A.84個(gè)B.56個(gè)C.37個(gè)D.36個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗. 我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整). 請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛吃D粽的人數(shù);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知以E(3,0)為圓心,5為半徑的☉E與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn),頂點(diǎn)為F.
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)已知M為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)(不與C點(diǎn)重合),試探究:①若以A,B,M為頂點(diǎn)的三角形面積與△ABC的面積相等,求所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);
②若探究①中的M點(diǎn)位于第四象限,連接M點(diǎn)與拋物線頂點(diǎn)F,試判斷直線MF與☉E的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次大型活動(dòng),組委會(huì)啟用無(wú)人機(jī)航拍活動(dòng)過(guò)程,在操控?zé)o人機(jī)時(shí)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況調(diào)節(jié)高度,已知無(wú)人機(jī)在上升和下降過(guò)程中速度相同,設(shè)無(wú)人機(jī)的飛行高度為y(米),操控?zé)o人機(jī)的時(shí)間為x(分),y與x之間的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)無(wú)人機(jī)的速度為________米/分;
(2)求線段BC所表示的y與x之間函數(shù)表達(dá)式;
(3)無(wú)人機(jī)在50米上空持續(xù)飛行時(shí)間為_________分.(直接填結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖1,正方形ABCD,△CEF為等腰直角三角形,其中∠CFE=90°,CF=EF,連接CE,AE,AC,點(diǎn)G是AE的中點(diǎn),連接FG
(1)用等式表示線段BF與FG的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)若將△CEF繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)F恰好在線段AC上,并且點(diǎn)E在線段AC的上方,點(diǎn)G仍是AE的中點(diǎn),連接FG,DF
①在圖2中依據(jù)題意補(bǔ)全圖形;
②求證:DF=FG.
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