Question

點P是半徑為5的⊙O內點，OP=3，在過點P的所有弦中，弦長為整數的弦的條數為______條。

Answer 1

4．

【解析】

試題分析：如圖，CD為過P點的直徑，AB是與OP垂直的弦，連OA，根據垂徑定理得到AP=BP，利用圓的性質有過點P的所有⊙O的弦中直徑CD最長，AB最短，并且CD=10，然后根據勾股定理可計算出AP，則AB=2AP=8，于是得過點P的所有的弦長在8與10之間，則弦長可以為整數9，由圓的對稱性得到弦長為9的弦有兩條．

試題解析：如圖， CD為過P點的直徑，AB是與OP垂直的弦，連OA，

則過點P的所有⊙O的弦中CD最長，AB最短，并且CD=10，

∵OP⊥AB，

∴AP=BP，

在Rt△OAP中，OP=3，OA=5，

∴AP=，

∴AB=2AP=8，

∴過點P的弦中弦長可以為整數9，由圓的對稱性得到弦長為9的弦有兩條，

∴在過點P的所有⊙O的弦中，弦長為整數的弦的條數共有4條．

考點：1．垂徑定理；2．勾股定理．

考點分析： 考點1：圓 圓，圓的有關性質與圓的有關計算是近幾年各地中考命題的重點內容。題型以填空題，選擇題和解答題為主，也有以閱讀理解，條件開放，結論開放探索題作為新的題型，分值一般是6-12分，難易度為中，考察內容：①圓的有關性質的應用。垂徑定理是重點。② 直線和圓，圓和圓的位置關系的判定及應用。③弧長，扇形面積，圓柱，圓錐的側面積和全面積的計算④圓與相似三角形，三角函數的綜合運用以及有關的開放題，探索題。突破方法：①熟練掌握圓的有關行政，掌握求線段，角的方法，理解概念之間的相互聯系和知識之間的相互轉化。②理解直線和原的三種位置關系，掌握切線的性質和判定的歌，會根據條件解決圓中的動態(tài)問題。③掌握有兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關系來盤底的那個兩個圓的位置關系，對中考試題中常出現的閱讀理解題，探索題，要靈活運用圓的有關性質，進行合理推理與計算。④掌握弧長，扇形面積計算公式。⑤理解圓柱，圓錐的側面展開圖⑥對組合圖形 的計算要靈活運用計算方法解題。 試題屬性

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