【題目】小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進行了如下的操作:

操作一:如圖,將RtABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點AB重合,折痕為DE.

1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.

2)如果∠CAD:∠BAD=47,求∠B的度數(shù).

操作二:如圖,小麗拿出另一張RtABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cmBC=8cm,你能求出CD的長嗎?

操作三:如圖,小麗又拿出另一張RtABC紙片,將紙片折疊,折痕CDAB。你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2嗎?

【答案】操作一:(114cm;(2)∠B=35°;操作二:CD=3cm;操作三:見解析.

【解析】

操作一 利用對稱找準相等的量:BD=AD,∠BAD=B,然后分別利用周長及三角形的內(nèi)角和可求得答案;
操作二 利用折疊找著AC=AE,利用勾股定理列式求出AB,設CD=x,表示出BD,AE,在RtBDE中,利用勾股定理可得答案;
操作三 兩次運用勾股定理可答案.

解:操作一:
1)由對稱性可得AD=BD,∵△ACD的周長=AC+CD+AD,
∴△ACD的周長=AC+CD+BD=AC+BC=8+6=14cm);
2)設∠CAD=4x,∠BAD=7x由題意得方程:7x+7x+4x=90,
解之得x=5,
所以∠B=35°;
操作二:∵AC=6cm,BC=8cm
AB==10cm,
根據(jù)折疊性質(zhì)可得AC=AE=6cm,
BE=AB-AE=10-6=4,
CD=x,則BD=8-xDE=x,
RtBDE中,由題意可得方程x2+4=8-x2,
解之得x=3,
CD=3cm;
操作三:
RtBCD中,由勾股定理可得BC2=BD2+CD2
RtACD中,由勾股定理可得AD2+CD2=AC2
BC2+AD2=BD2+CD2+AD2=AC2+BD2

練習冊系列答案
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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用了隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 .

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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選手

演講內(nèi)容

演講能力

演講效果

85

95

95

95

85

95

(1)如果認為這三方面的成績同等重要,從他們的成績看,誰能勝出?

(2)如果按演講內(nèi)容占50%,演講能力占40%,演講效果占10%的比例計算甲、乙的平均成績,那么誰將勝出?

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(2)判斷△ABC的形狀,證明你的結論;

(3)點M是拋物線對稱軸上的一個動點,當△ACM周長最小時,求點M的坐標及△ACM的最小周長.

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考試類別

平時考試

期中考試

期末考試

第一單元

第二單元

第三單元

第四單元

成績(分)

85

78

90

91

90

94

(1)小明6次成績的眾數(shù)是   ,中位數(shù)是   

(2)求該同學這個同學這一學期平時成績的平均數(shù);

(3)總評成績權重規(guī)定如下:平時成績占20%,期中成績占30%,期末成績占50%,請計算出小華同學這一個學期的總評成績是多少分?

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