四個全等的直角三角形圍成一個大正方形，中間空出的部分是一個小正方形，這樣就組成了一個“趙爽弦圖”（如圖）．如果小正方形面積為49，大正方形面積為169，直角三角形中較小的銳角為θ，那么sinθ的值


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
D
分析：已知正方形的面積即可求出邊長．根據(jù)勾股定理求出直角三角形的邊長，即可求解．
解答：由題意知，小正方形的邊長為7，大正方形的邊長為13．
設(shè)直角三角形中較小的邊的邊長為x，
則有（7+x）2+x2=169．
解得x=5（負(fù)值不合題意，舍去）
∴sinθ=．
故選D．
點(diǎn)評：此題考查了三角函數(shù)的定義和勾股定理知識點(diǎn)，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖稱為“趙爽弦圖”，它是由于四個全等的直角三角形與中間的一個小正方形拼成的一個大精英家教網(wǎng)正方形．
（1）請說明正方形ABCD∽正方形EFGH；
（2）設(shè)∠BAF=α，是否存一個α值，使面積S正方形EFGH=
12
S正方形ABCD？如果存在，請求sinα的值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、如圖所示，把邊長為2的正方形剪成四個全等的直角三角形，請你用這四個直角三角形拼成符合下列要求的圖形各一個，并標(biāo)上必要的記號：
（1）不是正方形的菱形；
（2）不是正方形的矩形；
（3）梯形；
（4）不是矩形和菱形的平行四邊形；
（5）不是梯形和平行四邊形的凸四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、如圖，把邊長為2cm的正方形剪成四個全等的直角三角形，請用這四個直角三角形畫出符合下列要求的圖形（注意：四個三角形要全部用上，互不重疊且不留空隙）．
（1）不是正方形的菱形；
（2）不是正方形的矩形；
（3）梯形；
（4）不是矩形和菱形的平行四邊形；
（5）與以上畫出的圖形不全等的其它四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國古代數(shù)學(xué)家趙爽的“勾股圓方圖”是由四個全等的直角三角形與中間的一個小正方形拼成一個大正方形（如圖所示）．如果大正方形的面積是49，小正方形的面積4，直角三角形的兩直角邊長分別為a，b，那么下列結(jié)論正確的有（　�。﹤�．
（1）b-a=2，（2）a2+b2=49，（3）4+2ab=49，（4）a+b=
94
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩個圖案，圖案一：如圖（1）；圖案二：如圖（2），都是用四個全等的直角三角形和一個正方形拼成一個大的正方形，并且兩種方案中直角三角形全等，直角三角形長的直角邊長為a，短的直角邊長為b．
（1）通過觀察，你認(rèn)為哪種圖案拼成的大正方形面積比較大？
（2）通過計(jì)算證明你的猜想．

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